摘要:通信工程師考試在線輔導(dǎo)招生通信工程師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)面授班招生閱讀2013年通信工程師考試大綱了解2013年通信工程師考試指定教材通信工程師報(bào)名及通信工程師成績(jī)查詢專(zhuān)題2012年全國(guó)初級(jí)中級(jí)通信工程師考試成績(jī)查詢數(shù)字圖像處理:圖像經(jīng)過(guò)數(shù)字化后即變?yōu)橐环鶖?shù)字圖像。對(duì)數(shù)字圖像的處理是對(duì)一個(gè)物體的數(shù)字表示施加一
通信工程師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)面授班招生
通信工程師報(bào)名及通信工程師成績(jī)查詢專(zhuān)題
2012年全國(guó)初級(jí)中級(jí)通信工程師考試成績(jī)查詢
數(shù)字圖像處理:
圖像經(jīng)過(guò)數(shù)字化后即變?yōu)橐环鶖?shù)字圖像。對(duì)數(shù)字圖像的處理是對(duì)一個(gè)物體的數(shù)字表示施加一系列的操作過(guò)程,以得到所期望的結(jié)果,即將一幅圖像經(jīng)過(guò)修改(改進(jìn)、加工)成為另一幅本質(zhì)不變的圖像。
圖像處理主要有以下幾種方法。
(1)圖像變換
圖像變換就是將原定義在圖像空間的圖像以某種形式轉(zhuǎn)變到另外一些空間,并利用這些空間特有的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的處理。在圖像處理和圖像通信中主要用到的變換有傅里葉變換、余弦變換、沃爾什變換、哈達(dá)碼變換、小波‘變換、Gabor變換等。
(2)圖像增強(qiáng)
圖像增強(qiáng)的目的是使圖像的主觀質(zhì)量得到改善或某些特征得到突出。它是利用各種數(shù)學(xué)方法和變換手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的,常用的方法有灰度變換、平滑、銳化、幾何校正和偽彩色等。圖像增強(qiáng)突出了圖像中的一部分信息,但它也壓制了另一部分信息,也就是說(shuō)圖像增強(qiáng)的方法是有針對(duì)性的。
(3)圖像分割
圖像分割就是指把圖像分成各具特征的區(qū)域并提取感興趣的目標(biāo)的技術(shù)和過(guò)程。其目的是為了對(duì)圖像中的物體或目標(biāo)進(jìn)行分析和識(shí)別等。圖像分割所用特征主要有頻譜、灰度級(jí)、紋理等。要分割到何種程度,要視具體問(wèn)題而定。如將航空照片分割得到城市、水域、農(nóng)田、道路、森林等;將車(chē)牌圖像分割為背景和字符等。
(4)圖像復(fù)原
在圖像獲取的過(guò)程中,由于目標(biāo)的高速運(yùn)動(dòng)、系統(tǒng)畸變、介質(zhì)散射、噪聲干擾等因素,會(huì)導(dǎo)致圖像質(zhì)量的退化(或者降質(zhì))。圖像復(fù)原就是對(duì)退化的圖像進(jìn)行處理,使它趨于原物體的理想圖像,即減去或減輕在圖像處理過(guò)程中造成的圖像質(zhì)量的下降。由于造成圖像退化的原因很多,因此圖像復(fù)原只能根據(jù)實(shí)際情況采取不同的技術(shù)。
(5)圖像壓縮編碼
圖像壓縮編碼是圖像處理和圖像通信的重要應(yīng)用。這是由數(shù)字圖像的特點(diǎn)(數(shù)據(jù)量大)決定的。例如,一幅352x288的彩色圖像(24bit/像素),其數(shù)據(jù)量為 352x288x24=2433024bit=304128byte
因此,無(wú)論是圖像的存儲(chǔ)和圖像的傳輸,圖像的壓縮編碼都十分重要。由于圖像壓縮編碼可以大大節(jié)約存儲(chǔ)空間或者傳輸?shù)膸?,因而在?dāng)前存儲(chǔ)空間有限以及網(wǎng)絡(luò)帶寬有限的條件下非常有用。
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