關(guān)于課程審議的理解,哪一項(xiàng)是合理的?()
A.課程審議是對(duì)課程建設(shè)起點(diǎn)和方向的把脈
B.課程審議是對(duì)課程實(shí)施內(nèi)容與方式的把控
C.課程審議是對(duì)課程實(shí)施質(zhì)量的把關(guān)
D.以上都是
A.課程審議是對(duì)課程建設(shè)起點(diǎn)和方向的把脈
B.課程審議是對(duì)課程實(shí)施內(nèi)容與方式的把控
C.課程審議是對(duì)課程實(shí)施質(zhì)量的把關(guān)
D.以上都是
第1題
A.課程審議是園領(lǐng)導(dǎo)的事情,不需要老師參加
B.課程審議需要園課程領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組教師、主題承包人、教師共同多次參5
C.課程審議只需要班級(jí)老師自己負(fù)責(zé)
D.課程審議只需要級(jí)組組織參與
第2題
A.課程審議是園領(lǐng)導(dǎo)的事情,不需要老師參加
B.課程審議需要四課程領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組教師、主題承包人、教師共同多次參與
C.課程審議只需要班級(jí)老師自己負(fù)責(zé)
D.課程審議只需要級(jí)組組織參與
第3題
A.①②
B.①⑧④
C.①②④
D.①②③④
第4題
A.課程是知識(shí)
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動(dòng)
D.課程是技能
第5題
A.明確教育的性質(zhì)
B.固定教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”
C.對(duì)人的培養(yǎng)有定向作用
D.對(duì)課程的選擇和定向有建設(shè)作用
E.指導(dǎo)教師教學(xué)的方向
第7題
A.單元診斷
B.學(xué)情分析
C.目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
第8題
下列說(shuō)法如果為真,能質(zhì)疑朱老師的上述觀點(diǎn)的是()。
(1)語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程難度較大,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的平均成績(jī)降低。
(2)語(yǔ)言學(xué)研究對(duì)象之一的文學(xué)語(yǔ)言具有與眾不同的特點(diǎn),運(yùn)用文學(xué)思維解讀其特點(diǎn)最為貼切。
(3)該學(xué)院語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多研究修辭學(xué)方向,而修辭學(xué)研究需要語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)相結(jié)合。
A、(2)
B、(3)
C、(1)(3)
D、(2)(3)
第9題
A.幼兒園課程是活動(dòng)
B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
C.幼兒園課程是幼兒教材
D.幼兒園課程是各種活動(dòng)的總和
第10題
A.創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境
B.教師基本功
C.是否突出重難點(diǎn)
D.課程結(jié)構(gòu)布局是否合理
第11題