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教育學

體育學類教育學類

論述生物氧化的一般過程、特點及其意義。

馬拉松運動過程中哪些物質(zhì)參與供能（)。 A．糖 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．無機鹽

結(jié)合自己的專項，簡述如何應用生化指標來綜合評定運動人體的機能狀態(tài)？

高原訓練主要是提高血紅蛋白的含量及機體對缺氧的適應性。（)

兒童少年處于生長發(fā)育時期，體內(nèi)蛋白質(zhì)合成代謝大于分解代謝，處于人生正氮平衡階段。（)

體育教學評價主要有哪些功能？

教育理論的源泉是馬克思主義理論。（)

德育過程是對學生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（)。 A．以知為開端，知情意行依次進行 B．以情為

簡述制定學校教育制度的依據(jù)。

說明教育投資的性質(zhì)及特點。

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