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題目?jī)?nèi)容
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A.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
B.從重視結(jié)果評(píng)價(jià)向重視過程評(píng)價(jià)發(fā)展
C.評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展，評(píng)價(jià)對(duì)象一直是被動(dòng)的，從未變化
D.評(píng)價(jià)方法由單一向綜合發(fā)展
答案
更多“伴隨著音樂教育的改革，音樂教學(xué)評(píng)價(jià)也在悄悄地發(fā)生變化，新型的音樂教育評(píng)價(jià)在很多方面都表現(xiàn)出一定的發(fā)展趨勢(shì)，下列（）不屬于音樂評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)。”相關(guān)的問題
第1題
A.評(píng)價(jià)方法由單一向綜合發(fā)展
B.從重視結(jié)果評(píng)價(jià)向重視過程評(píng)價(jià)發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
D.評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展.評(píng)價(jià)對(duì)象由被動(dòng)等待向主動(dòng)參與發(fā)展
第2題
A.評(píng)價(jià)方法由單一向綜合發(fā)展
B.從重視結(jié)果評(píng)價(jià)向重視過程評(píng)價(jià)發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
D.評(píng)價(jià)主體由一元向多元發(fā)展
第3題
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移
B.重視發(fā)展功能，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系
C.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法科學(xué)化
D.重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，體現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性
E.自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化
第4題
A.為當(dāng)前音樂課程改革提供支持
B.促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念，有效指導(dǎo)教學(xué)行為
C.有利于促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展
D.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，重視學(xué)生的實(shí)踐能力
第5題
A.重視發(fā)展
B.重視質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合
C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合
D.全面進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生
E.強(qiáng)調(diào)甄別功能，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能
第6題
A.重視教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能
B.評(píng)價(jià)主體多元化
C.評(píng)價(jià)方式多樣化
D.突出高級(jí)思維能力和問題解決能力的評(píng)價(jià)
第7題
A、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
B、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
C、自評(píng)、他評(píng)與互評(píng)相結(jié)合
D、階段性評(píng)價(jià)與常規(guī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
第8題
A.評(píng)價(jià)主體
B.評(píng)價(jià)指標(biāo)
C.評(píng)價(jià)功能
D.評(píng)價(jià)方法
第9題
A.科學(xué)性原則
B.可操作性原則
C.整體性原則
D.綜合性原則
