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新的教學(xué)評價體系將教師和學(xué)生的互動作為重要的評價內(nèi)容,把課堂教學(xué)過程中有利于教學(xué)優(yōu)化的其他因素也納入教學(xué)評價的視野,增加教學(xué)進行當(dāng)中的及時評價,這體現(xiàn)了()。

A.評價方法由單一向綜合發(fā)展

B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展

C.強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境

D.評價主體由一元向多元發(fā)展

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更多“新的教學(xué)評價體系將教師和學(xué)生的互動作為重要的評價內(nèi)容,把課堂教學(xué)過程中有利于教學(xué)優(yōu)化的其他因素也納入教學(xué)評價的視野,增加教學(xué)進行當(dāng)中的及時評價,這體現(xiàn)了()?!毕嚓P(guān)的問題

第1題

在音樂學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,根據(jù)實際情況可采用隨堂即時評價、學(xué)生互評、學(xué)生自評、教師主持的集體與單個評價等多種評價方法,這體現(xiàn)了()。

A.評價方法由單一向綜合發(fā)展

B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展

C.強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境

D.評價主體由一元向多元發(fā)展.評價對象由被動等待向主動參與發(fā)展

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第2題

伴隨著音樂教育的改革,音樂教學(xué)評價也在悄悄地發(fā)生變化,新型的音樂教育評價在很多方面都表現(xiàn)出一定的發(fā)展趨勢,下列()不屬于音樂評價的發(fā)展趨勢。

A.強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境

B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展

C.評價主體由一元向多元發(fā)展,評價對象一直是被動的,從未變化

D.評價方法由單一向綜合發(fā)展

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第3題

教學(xué)過程中,為改善教學(xué)活動而進行對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價和教師在課堂教學(xué)中就所學(xué)知識向?qū)W生進行提問,都屬于()。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.相對性評價

D.絕對性評價

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第4題

新型的課堂評價強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,這不僅包括知識的掌握和技能的訓(xùn)練,更重要的是通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的()。

A.創(chuàng)造性、主體性

B.審美性、體驗性

C.創(chuàng)造性、審美性

D.主體性、體驗性

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第5題

隨著教學(xué)方法改革,教育評價的理念也發(fā)生了深刻的變化,下列關(guān)于教學(xué)評價理念的說法正確的是()

A.重視發(fā)展

B.重視質(zhì)性評價,定性與定量相結(jié)合

C.強調(diào)參與和互動,自評與他評相結(jié)合

D.全面進行評價的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生

E.強調(diào)甄別功能,發(fā)揮促進學(xué)生發(fā)展的功能

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第6題

關(guān)于教學(xué)評價的改革趨勢,下列判斷正確的有()。

A.重視教學(xué)評價的發(fā)展性功能

B.評價主體多元化

C.評價方式多樣化

D.突出高級思維能力和問題解決能力的評價

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第7題

新型的課堂評價強調(diào)創(chuàng)造適合并促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,這不僅包括知識的掌握和技能的訓(xùn)練,更重要的是通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的()。

A.創(chuàng)造性、主體性

B.審美性、體驗性

C.創(chuàng)造性、審美性

D.主體性、體驗性

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第8題

下列不屬于音樂教學(xué)評價的意義的是()。

A.為當(dāng)前音樂課程改革提供支持

B.促進教師更新教學(xué)觀念,有效指導(dǎo)教學(xué)行為

C.有利于促進學(xué)生更好的發(fā)展

D.關(guān)注學(xué)生成長,重視學(xué)生的實踐能力

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第9題

根據(jù)評價對象的不同,幼兒科學(xué)教育評價的內(nèi)容分為()

A.課程評價

B.幼兒發(fā)展評價

C.教師教學(xué)評價

D.環(huán)境評價

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