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[多選題]

了解自己的途徑有（)。

A.自我反思

B.他人反饋

C.趣味心理測試

D.專業(yè)的心理測試

答案

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發(fā)布時間：2022-05-30

更多“了解自己的途徑有()?！毕嚓P的問題

第1題

（)指的是一個人告訴他人與自己有關的信息，讓自己被他人了解的過程。

A.自我認識

B.自我暴露

C.自我展示

D.自我覺察

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第2題

小恒在一次測試中發(fā)現(xiàn)自己的自我認知能力不足，他希望能增強自我認知能力，但是()做法對他增強自我認知能力沒有幫助。

A.通過觀察反思自己的行為

B.通過表揚反思自己的行為

C.通過閱讀反思自己的行為

D.通過討論反思自己的行為

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第3題

產(chǎn)生和提高自我效能的途徑有()。

A.自己成功完成過某行為

B.他人間接的經(jīng)驗

C.適宜的自然條件

D.口頭勸說

E.情感激發(fā)

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第4題

由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（)。A．客我B．反思自我C．鏡我D．物質自我

由他人的判斷所反映的自我概念，稱為()。

A．客我

B．反思自我

C．鏡我

D．物質自我

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第5題

（）是教師自我成長的一條經(jīng)濟有效的途徑。

A.教學目標

B.教學思路

C.教學方法

D.教學反思

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第6題

南他人的判斷所反應的自我概念，秫為（）。

A.反思自我

B.客我

C.社會自我

D.鏡我

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第7題

自我效能可以通過以下途徑產(chǎn)生和提高，除了（)。

A.A.自己成功完成過某種行為

B.B.他人直接的經(jīng)驗

C.C.他人間接的經(jīng)驗

D.D.口頭勸說

E.E.情感激發(fā)

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第8題

關于“教學反思”，以下說法不正確的是()

A.教師即是反思的主體，也是反思的客體

B.反思過程要自覺地對教育教學實踐活動進行認知加工

C.教師要對自己的教育教學行為有一種健康的懷疑與自我批判

D.教師要對自己的教育教學行為持續(xù)的改進，達成定式思維與習慣

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第9題

作為教學中的自我反思的內(nèi)容很多，有以下內(nèi)容：①總結精彩片斷，思考失敗之處。②反思自己的教育教學行為，是否有利于學生的發(fā)展。③反思自己的教學是否真正實現(xiàn)了教學目標。④哪些教學設計實現(xiàn)了預期效果。⑤哪些學生的表現(xiàn)有了進步。⑥上課時改變了計劃的是哪些內(nèi)容？為什么？⑦思考是否能從教學過程中找到新的研究課題。一般而言，教學中的自我反思須考慮的幾方面有（）。

A.①②③④

B.①②③④⑤

C.②③⑥⑦

D.以上都是

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第10題

關于增強自我認識能力的兩種方式，說法不正確的是（)。

A、反思幫助自我總結經(jīng)驗或教訓

B、對于消極的反饋，也要采取積極的態(tài)度

C、反思僅僅是簡單地思考問題

D、反饋是一種經(jīng)驗學習

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