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[主觀題]

教材框架設(shè)計(jì)、擬用教學(xué)模式設(shè)計(jì)要圍繞組織（）系統(tǒng)編排，總體整合，以求最佳適用效果。

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發(fā)布時(shí)間：2021-07-19

更多“教材框架設(shè)計(jì)、擬用教學(xué)模式設(shè)計(jì)要圍繞組織（）系統(tǒng)編排，總體整合，以求最佳適用效果。”相關(guān)的問(wèn)題

第1題

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是：（）；組織；時(shí)間；空間。

A.目標(biāo)

B.目的

C.內(nèi)容

D.教材

E.模式

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第2題

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括目標(biāo)、內(nèi)容、（）、組織、時(shí)間、空間等九部分

A.策略

B.教材

C.模式

D.評(píng)價(jià)

E.進(jìn)度

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第3題

成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材的編輯要注意將著眼點(diǎn)放在教材總體安排上，重心是總體框架設(shè)計(jì)和各環(huán)節(jié)的銜接。

A．錯(cuò)誤

B．正確

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第4題

面對(duì)新教材，教師首先要做的是()

A.研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》

B. 研究教材

C. 教師要從課程整體設(shè)計(jì)高度、從學(xué)科知識(shí)技能整合視角、從教材知識(shí)技能的體系編排審視教材、靈活運(yùn)用教材

D. 研究學(xué)生特點(diǎn)

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第5題

技能掌握式教學(xué)模式是指以系統(tǒng)的傳授技術(shù)動(dòng)作為主要目的而設(shè)計(jì)的體育教學(xué)模式。（)

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第6題

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括（）。

A.教師

B.教材

C.政策

D.等級(jí)

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第7題

培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中；教材要精心選擇并能夠體現(xiàn)教學(xué)目的；做到內(nèi)容豐富、具有針對(duì)性、實(shí)用性；更要注意具有較強(qiáng)的（）

A.藝術(shù)性

B.互動(dòng)性

C.操作性

D.政治性

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第8題

同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果教材編排得好，遷移的作用就能充分發(fā)揮，教師的教學(xué)也能省時(shí)省力;如果教材編排得不好，遷移的效果差，則教師的努力也事倍功半。（)

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第9題

（）既有內(nèi)部各項(xiàng)內(nèi)容的相對(duì)獨(dú)立性，又是綜合多學(xué)科的系統(tǒng)工程。

A.課程設(shè)計(jì)

B.教學(xué)大綱要求

C.教材設(shè)計(jì)

D.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

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教材框架設(shè)計(jì)、擬用教學(xué)模式設(shè)計(jì)要圍繞組織（）系統(tǒng)編排，總體整合，以求最佳適用效果。

教材框架設(shè)計(jì)、擬用教學(xué)模式設(shè)計(jì)要圍繞組織（）系統(tǒng)編排，總體整合，以求最佳適用效果。