技能掌握式教學(xué)模式是指以系統(tǒng)的傳授技術(shù)動(dòng)作為主要目的而設(shè)計(jì)的體育教學(xué)模式。（)

教學(xué)目標(biāo)從微觀上看，可以有知識(shí)掌握與傳授模式，技能形成與訓(xùn)練模式，能力獲得與培養(yǎng)模式，行為規(guī)范的認(rèn)同與示范模式，態(tài)度改變與教化模式等等。（)

“以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)”模式是基于_____________的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，強(qiáng)調(diào)以教師為中心。

體育教學(xué)中,應(yīng)設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo),而不是結(jié)果目標(biāo)（）

研究體育教學(xué)模式有利于評(píng)價(jià)教學(xué)效果，監(jiān)控教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。（)

基于資源的信息化教學(xué)模式本質(zhì)上是一種探究式的教學(xué)模式（）

研究體育教學(xué)模式有利于推廣某種教學(xué)思想，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效果。 （)

研究體育教學(xué)模式促進(jìn)了教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與變革。（)

“傳授——接受”模式是現(xiàn)代教學(xué)中最具有代表性的教學(xué)模式之一。（）此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。

傳遞—接受式教學(xué)模式源于赫爾巴特的四段教學(xué)法，該模式以傳授系統(tǒng)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗(yàn)在掌握知識(shí)方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息。該模式強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)為知識(shí)是教師到學(xué)生的一種單向傳遞的過程，非常注重教師的權(quán)威性。（)

體育教學(xué)過程指體育教學(xué)中為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)要素相互作用而展開的教學(xué)活動(dòng)（）