2020年11月1日社工考試《社會工作綜合能力》（中級）真題及答案

一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）

1.新冠肺炎疫情防控期間，社會工作界積極響應黨中央的號召，參與疫情防控工作，做出了重大貢獻，在2020年2月23日《在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話》中指出，“要發(fā)揮社會工作的專業(yè)優(yōu)勢，支持廣大社工、義工和志愿者開展心理疏導、情緒支持、保障支持等服務?！毕铝凶钅芊从成鐣ぷ鲗I(yè)優(yōu)勢的是（）。

A.社會工作的專業(yè)化和職業(yè)化

B.社會工作的專業(yè)理念和專業(yè)方法

C.社會工作的本土化和行政化

D.社會工作的問題意識和政策思路

參考答案：B

2.下列服務內(nèi)容中，體現(xiàn)社會工作“建構(gòu)社會資本”功能的是（）。

A.為老舊小區(qū)爭取資源進行適老化改造

B.為居民組織公益活動培育共同體意識

C.為肢體殘障人士開展技能培訓促進就業(yè)

D.為社區(qū)居民開展法律培訓維護社區(qū)秩序

參考答案：B

3.關(guān)于社會工作專業(yè)發(fā)展歷程的說法，正確的是（）。

A.社會工作的服務目標始終以微觀治療為主

B.社會工作形成之初便提出社會-心理模式

C.為展現(xiàn)專業(yè)服務效能而逐步拓展服務對象

D.為解決復雜社會問題而出現(xiàn)整合社會工作

參考答案：D

4.社區(qū)社會工作者在疫情聯(lián)防聯(lián)控、群防群控中發(fā)揮了重要作用。在各方共同努力下，我國抗擊新冠肺炎疫情取得重大戰(zhàn)略成果。抗擊新冠肺炎疫情的實踐說明，我國社會工作的發(fā)展在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下必須遵循的基本原則是（）。

A.社會工作者要組織各方志愿者一起工作

B.社會工作者要協(xié)同各專業(yè)力量一起努力

C.社會工作者要積極運用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢開展工作

D.社會工作者要堅持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑

參考答案：D

5.社會工作者小郝在某初中開展學校社會工作服務。下列服務內(nèi)容中，屬于“治療型”學校社會工作的是（）。

A.協(xié)助學生制訂學業(yè)發(fā)展規(guī)劃

B.對有欺凌行為的學生進行輔導勸誡

C.幫助患病學生鏈接醫(yī)療資源

D.為學生們舉辦校園安全教育工作

參考答案：B

6.社會工作者老宋主要負責養(yǎng)老驛站的運營工作。下列老宋的工作中，體現(xiàn)他具備“發(fā)展專業(yè)能力”的是（）。

A.評估上門服務過程中存在的風險并合理設計服務

B.與業(yè)內(nèi)其他養(yǎng)老機構(gòu)建立合作關(guān)系共享服務資源

C.為高齡獨居老年人提供政策咨詢并協(xié)助維護權(quán)益

D.總結(jié)養(yǎng)老驛站運營的經(jīng)驗促成養(yǎng)老服務體系建設

參考答案：D

7.關(guān)于社會福利思想對社會工作價值觀影響的說法，正確的是（）。

A.中國古代官方的救濟行為是儒家“仁愛”思想的表現(xiàn)

B.西方福利國家建立前社會工作者價值觀是以效率為中心

C.社會工作價值觀的內(nèi)涵隨社會福利思想的變化而演進

D.中國社會工作價值觀更多地吸收西方社會福利思想影響

參考答案：C

8.社會工作專業(yè)在我國重建后，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國的社會工作者與各領(lǐng)域的專業(yè)工作者通力合作，共同推進社會福利進步，尤其是在貧弱群體遭遇困境時社會工作更是發(fā)揮了重要作用。上述內(nèi)容主要體現(xiàn)我國社會工作的價值觀是（）。

A.人民為本，回應需要

B.待人真誠，坦誠守信

C.廉潔公正，追求公義

D.實現(xiàn)自我，服務社會

參考答案：A

9.某初中班主任從學生小華的周記作業(yè)中發(fā)現(xiàn)他有離家出走的念頭，因不知如何應對而向社會工作者小劉求助。小劉找小華談話并了解到，小華在感到不開心時就想離家出走。因此，小劉的恰當做法是（）。

A.與小華約定當他不開心時要第一時間找小劉傾訴

B.與小華的父母約定每周需與社會工作者溝通一次

C.與小華最要好的朋友約定最近要更多地關(guān)心幫助小華

D.與小華的班主任約定替小華保守想要離家出走的秘密

參考答案：A

10.社會工作者向項目主任反映，近期他與服務對象劉大爺交談時得知，老人年輕時曾因盜竊罪服過刑，但他覺得自己很冤枉，這讓小張在接受劉大爺和開展服務時有壓力。根據(jù)社會工作價值觀實踐原則，項目主任應建議小張（）。

A.坦率告知劉大爺自己無法繼續(xù)服務

B.向劉大爺坦誠分享自己的壓力感受

C.立即向機構(gòu)報告劉大爺?shù)膫€人背景

D.理解劉大爺?shù)囊酝?jīng)歷并嘗試接納

參考答案：D

11.關(guān)于社會工作倫理決定的說法，正確的是（）。

A.為協(xié)助服務對象做出決斷，社會工作者應在與其督導者商議以后做出倫理決定

B.為維護服務對象權(quán)益，社會工作者在服務每個階段都應征得服務對象的同意

C.為保護服務對象隱私，社會工作者不得向利益方透露服務對象個人信息

D.為尊重服務對象選擇，社會工作者在服務過程中應盡最大可能做到認同和接受

參考答案：C

12.高女士所在的公司近期完成了全面裝修改造。高女士已懷孕三個月，她擔心公司裝修污染會對胎兒產(chǎn)生不良影響，于是找公司領(lǐng)導反映自己的想法，在此過程中與領(lǐng)導發(fā)生了激烈爭執(zhí)。為此，她向社會工作者求助，社會工作者根據(jù)萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論判斷，高女士的需要屬于（）。

A.關(guān)系的需要

B.成長需要

C.尊重的需要

D.中介需要

參考答案：D

13.大學生小胡一直熱心公益事業(yè)，經(jīng)常利用暑期參加社會工作服務機構(gòu)組織的關(guān)愛老年人活動。他彈唱老人們熟悉的歌曲，展示街舞才藝，讓老人們感受年輕人的世界。小胡的這種行為屬于（）。

A.本能行為

B.親社會行為

C.利己行為

D.規(guī)范性行為

參考答案：B

14.小馬因傷殘無法繼續(xù)從事原工作，尋找工作時又屢屢碰壁，因此十分沮喪。社會工作者得知情況后，從社會環(huán)境的角度入手，協(xié)助他向民政部門申請臨時救助，幫助他聯(lián)系職業(yè)培訓學校學習新技能，還組織社區(qū)志愿者對其進行鼓勵支持。社會工作者的上述做法，充分考慮了社會環(huán)境具有（）。

A.平等性

B.多樣性

C.層次性

D.穩(wěn)定性

參考答案：B

15.丁先生夫婦結(jié)婚多年，直到40歲才生下一對雙胞胎。夫妻兩將孩子的生活安排得十分細致，對他們的學習要求極為嚴格。丁先生夫妻對孩子的教養(yǎng)方式是（）。

A.專制型

B.嬌縱型

C.沖突型

D.支配型

參考答案：D

16.老李對退休后的生活感到有些不適應，他的一對兒女雖然很忙，但還是經(jīng)常來看望老李。老李子女的這種做法體現(xiàn)了家庭的（）。

A.經(jīng)濟支持功能

B.代際互助功能

C.情感支持功能

D.行為規(guī)范功能

參考答案：C

17.大學四年級學生小賈通過校園招聘會向一家社會工作服務機構(gòu)投遞了簡歷。在面試中，小賈得知該機構(gòu)的服務對象主要是老年人，他覺得服務老年人的工作很有意義，發(fā)展前景很好，但小賈家人卻覺得該機構(gòu)的待遇一般，不支持他的選擇。小賈多次與家人溝通未果，難以抉擇，遂向社會工作者尋求幫助。從青年階段人生發(fā)展任務的角度看，社會工作者適宜的做法是（）。

A.幫助小賈準確地定位發(fā)展目標

B.鼓勵小賈先到機構(gòu)做志愿服務

C.勸導家長理解小賈的發(fā)展需要

D.協(xié)助小賈宣泄左右為難的情緒

參考答案：A

18.弗洛伊德認為人格是一個整體，包括本我、自我和超我三個部分，在不同的時間內(nèi)三者彼此交互影響，對個體產(chǎn)生不同的作用。關(guān)于“本我”、“自我”、“超我”的說法，正確的是（）

A.自我是“管理者”，遵守現(xiàn)實原則，對本我和超我之間的沖突進行約束

B.本我依照享樂主義原則，處于不明確狀態(tài)，隨時間和經(jīng)驗而發(fā)生變化

C.自我包含意識和前意識，它是在社會環(huán)境中由個人通過學習而獲得的

D.超我包含意識和前意識，也包含部分潛意識，對人的行為幾乎無影響

參考答案：A

19.大學生小沈覺得必須抓住每個機會才能保證畢業(yè)后有好的前途，因此她總是忙于完成課內(nèi)外的各種學習和實踐，深感疲憊。當她力不從心時，又擔心事情做得不好，會影響自己在老師和同學心目中的印象。為此她長期焦慮，向社會工作者老周求助，根據(jù)認知行為理論，老周宜采取的做法是（）

A.明確指出小沈特別看重外部評價的特點，協(xié)助她去探索內(nèi)心深處的潛意識

B.與小沈分析“必須抓住每個機會”的想法，引導她覺察自己的非理性思維

C.指出小沈基本能夠合格完成任務的事實，激發(fā)她掌握個人發(fā)展的更大潛能

D.啟發(fā)小沈反思追求“好前途”的意義，引導她洞察內(nèi)心里最想追求的目標

參考答案：B

20.11歲的男孩小杰是某兒童福利院的孤殘兒童，患有輕微腦癱。小杰3歲時，經(jīng)評估后安排到家庭寄養(yǎng)。小杰現(xiàn)在一所小學讀三年級，成績中等。一天，寄養(yǎng)家庭父親找到社會工作者，小杰擅自拿了家里1000元錢，希望社會工作者幫忙解決問題，社會工作者在與小杰建立信任關(guān)系后，開展了服務、下列社會工作干預措施中，體現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)理論”視角的是（）

A.糾正不良行為，形成正確認知

B.疏導個人情緒，恢復理性思考

C.提高學習興趣，發(fā)展個人潛能

D.調(diào)整家庭關(guān)系，營造健康環(huán)境

參考答案：D

21.為響應黨中央堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的號召，民政部啟動社會工作服務機構(gòu)“牽手計劃”。某社會工作服務機構(gòu)派遣社會工作者小李深入貧困山區(qū)，協(xié)助當?shù)厣鐣ぷ鞣諜C構(gòu)參與脫貧攻堅工作。在服務過程中，小李發(fā)現(xiàn)由于村民對社會工作缺乏了解，使得當?shù)厣鐣ぷ髡咭ㄙM較長時間才能建立信任關(guān)系。為此，小李決定從環(huán)境層面為當?shù)氐纳鐣ぷ髡哌M行增能，其恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.通過開展成長小組提高當?shù)厣鐣ぷ髡叩闹苯臃漳芰?/p>

B.幫助當?shù)厣鐣ぷ髡咧贫▽I(yè)能力提升計劃并開展實踐

C.鼓勵當?shù)厣鐣ぷ髡呒訌娮晕覍W習，提高專業(yè)能力素養(yǎng)

D.協(xié)助當?shù)厣鐣ぷ髡哒故痉粘尚В粲跎鐣V泛關(guān)注

參考答案：D

22.單親媽媽郭女士獨自撫養(yǎng)15歲的女兒。女兒的叛逆心理較為嚴重，越來越不聽她的話。最近郭女士又因為單位效益不好而失業(yè)，不知將來如何生活，失去了信心。為此，她向社會工作者小陶求助。依據(jù)存在主義理論，小陶恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.引導郭女士正視生活困難，重新理解這段經(jīng)歷的意義

B.建議郭女士忘卻痛苦的經(jīng)歷，著眼未來開始新的生活

C.協(xié)助郭女士分析困難的處境，評估其情緒和認知狀態(tài)

D.勸說郭女士樹立生活的信心，把握機會重新建立家庭

參考答案：A

23.某兒童服務機構(gòu)的社會工作者小梁接到一位居民的電話，反映其鄰居家的12歲男孩小偉時常被父親打罵。小梁通過入戶訪問、評估，決定為小偉一家提供服務。在預估與問題分析階段，小梁首先要做的是（）。

A.預判小偉家的問題及其成因

B.收集小偉家及其所處環(huán)境資料

C.與小偉家簽訂正式服務協(xié)議

D.將小偉一家轉(zhuǎn)介給家庭治療師

參考答案：B

24.劉先生一家在外出途中遭遇車禍，妻子和女兒同時遇難，自己也受傷住院治療，醫(yī)務社會工作者小惠在查房時發(fā)現(xiàn)劉先生極度悲傷和自責，甚至說自己也不想活了。從危機介入模式來看，小惠最適宜的做法是（）。

A.迅速評估劉先生行為的危險性

B.與劉先生深入討論他的不合理理念

C.立即協(xié)助劉先生填寫抑郁量表

D.把劉先生的情況告訴病友

參考答案：A

25.15歲的小宗沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，即使面臨中考也無心學習，他覺得自己玩網(wǎng)絡游戲天下無敵，以后可以參加比賽贏大額獎金，用不著好好學習，為小宗提供服務的社會工作者小李也是網(wǎng)絡游戲高手，他主動約小宗一起打了幾回網(wǎng)絡游戲。小宗多次輸給小李，感到很挫敗，覺得自己再也不是天下無敵了，從認知行為治療模式的角度看，上述小李的服務應用的技巧是（）

A.認知重塑

B.合作式的治療關(guān)系

C.個案概念化

D.結(jié)構(gòu)化和情緒控制

參考答案：A