2021社會工作師《綜合能力》多選題試題練習:21-30

社會工作實務 責任編輯:胡陸 2021-09-27

摘要:希賽網(wǎng)社會工作者頻道為大家整理了2021社會工作師《社會工作綜合能力》模擬試題多選題,大家可以動手練習下。

2021年社會工作師考試將于10月16、17日舉行, 為幫助廣大考生更好的備考2021年社會工作師考試 ,希賽網(wǎng)社會工作者頻道為大家整理了2021社會工作師《社會工作綜合能力》模擬試題多選題,心動不如行動,不妨動筆練習下。

多項選擇題(每題2分,每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。)

21. 與一般行政管理不同,社會工作可以從深層次上發(fā)揮維持社會秩序的功能,這胡要是因為社會工作具有( )的特點。

A.自上而下解決問題

B.通過服務化解矛盾

C.促進人與環(huán)境相互適應

D.重視權力運用

E.人性化服務

22. 社會工作者小杜發(fā)現(xiàn)某社區(qū)內(nèi)有數(shù)名單親媽媽,她們既要工作又要照顧孩子,常常顧此失彼,工作、生活、心理壓力很大。并且她們總是感到離婚是“丟人”的,很少與別人交流。小杜計劃運用小組工作的方法為她們提供服務,改變她們認為離婚“丟人”的想法,同時對她們進行減壓訓練。本案例中,關于社會工作要素的說法,正確的有( )。

A.小杜的服務對象是該社區(qū)內(nèi)的單親媽媽

B.小杜的服務是以單親媽媽為主導設計和實施的

C.小杜提供服務的過程是與單親媽媽互動的過程

D.小杜運用專業(yè)的方法來處理單親媽媽的問題

E.小杜是為單親媽媽提供服務的行動主題

23. 小剛告訴社會工作者小王,因與同學打架,學校打算處分他。小王耐心的傾聽了事情的經(jīng)過。為了了解全面的情況,在獲得小剛的認可后,小王與其班主任進行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會工作價值觀的( )原則。

A.接納

B.保密

C.尊重

D.知情同意

E.自我決定

24. 社會工作者對其所在的服務機構的倫理責任有( )

A.接受機構的培訓和督導

B.管理好服務對象的檔案記錄

C.必要時將服務對象轉(zhuǎn)介

D.不斷爭強服務對象的能力

E.促進社會福利的提升

25. 社會工作者小翟對他的督導說:“我發(fā)現(xiàn)給服務對象安排活動容易,但很難改變他們的觀念,因為他們已經(jīng)養(yǎng)成習慣了?!倍綄дf:“有些服務對象表面上看起來是這樣的,但是作為社會工作者,首先要相信他們是會改變的。他們能夠根據(jù)環(huán)境做出調(diào)整。一旦他們確定了目標,就會慢慢發(fā)生改變的?!倍綄У纳鲜隹捶ǚ从沉巳祟愋袨榈? )特點。

A.適應性

B.單一性

C.動態(tài)性

D.可控性

E. 指向性

26. 王某失業(yè)后一直找不到工作,最近又大病一場。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力,與王某大吵一架,夫妻關系降低到冰點。最近,王某身體雖已復原,但治病藥費不運用生態(tài)系統(tǒng)理論,社會工作者應該( )。

A.協(xié)助王某認識到把自己的困境歸于“命不好”是不理性的想法

B.協(xié)助王某改善與妻子的關系,尋求妻子的理解與支持

C.協(xié)助王某聯(lián)系民政部門,獲得救助幫扶服務

D.協(xié)助王某聯(lián)系勞動部門,獲得職業(yè)介紹服務

E.協(xié)助王某認識到每個人都要承受痛苦,痛苦的經(jīng)歷也是有意義的

27. 剛升入高一的小華對學校社會工作者說,由于不適應寄宿生活,最近晚上在宿舍內(nèi)不能入睡,時常浮現(xiàn)出童年時自己被父母遺棄后,與奶奶相依為命,艱難的生活片段導致自己情緒低落,但又沒有熟悉的同學可以傾述。根據(jù)心理社會治療模式,小華面臨的壓力來 ( )

A.童年的艱苦經(jīng)歷

B.寄宿生活的環(huán)境

C.缺乏交流的對象

D.失眠引發(fā)的情緒

E.其非理性的行為

28. 大志在與社會工作者初次面談時說,與結婚三年的妻子經(jīng)常吵架,希望社會工作者協(xié)助改善夫妻關系還要求社會工作者切勿告訴其他人。該面談過程中,社會工作者宜采用的面談技巧有( )

A.限制

B.專注

C.傾聽

D.同理心

E.忠告

29. 社會工作者小張在與某服務對象面談時,了解到他因為幾科考試不及格,就認為自己天生很笨。如果運用理性情緒治療模式,小張應該讓服務對象( )。

A.具體描述自己的言行

B.具體描述自己的感受

C.質(zhì)疑自身的不合理信念

D.學習理性的生活方式

E.打破病態(tài)的家庭結構

30. 在小組中期轉(zhuǎn)折階段,組員之間的溝通和互動比初期有所增強,但自我肯定、安全感與良好互動尚未完全實現(xiàn),組員之間會在價值觀、權力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段,小組的常見特征有( )

A.多數(shù)組員認同小組

B.小組的凝聚力極大增強

C.組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理

D.角色競爭中存在沖突

E.小組的關系結構趨于穩(wěn)定

參考答案

21:BCE

22:ABCDE

23:ACD

24:ABC

25:ACDE

26:ABCD

27:ABCD

28:BCD

29:BCD

30:ACD

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