2020中級社會工作師《工作實務(wù)》備考復(fù)習(xí)題十一

2020年社會工作者考試時間：10月31日至11月1日，距離考試時間已經(jīng)不多了，為了幫助大家更好的備考，接下來跟著希賽網(wǎng)小編一起了解2020中級社會工作師《工作實務(wù)》備考復(fù)習(xí)題十一，希望對大家的備考有所幫助。

童輝：42歲，大專學(xué)歷，過去在單位負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)工作，有上進(jìn)心。

起因：3年前，童輝的妻子患抑郁癥自殺;緊接著，他所在的單位合并到另一個單位，原單位所有職工都被要求買斷工齡。在遭受連續(xù)生活打擊的情況下，他的言行變得異常，開始封閉自己，并把正上小學(xué)二年級的兒子童童從課堂拽回家，關(guān)閉起來，過起了與世隔絕的日子。童童一提上學(xué)的事，就會遭到父親的暴打，后來使主動放棄了上學(xué)。

過程：除了童童的姥姥每月來一次，童輝不允許任何人到家里來。之所以讓岳母來，是因為岳父岳母曾經(jīng)幫助他照料過童童。幾乎沒有人見過他們父子二人出過家門，童童與外界的聯(lián)系就是聽姥姥送的收音機(jī)。童輝的同事、鄰居和親戚都主動上門幫助他，和他談心，但他一概拒絕，且用一塊1米長的鐵板打趕來人，使人們不敢再登門。因為沒有繳費，相關(guān)部門雖然沒有切斷童童家的電源，但掐斷了有線電視和煤氣供應(yīng)。父子倆用電飯煲烹煮所有食品。

與此同時，童童的姥姥每次去探望外孫，都覺得他與自己的交流越來越少，反應(yīng)也越來越遲鈍，這讓她欲哭無淚。3年后，老人終于控制不住，呼吁社會幫助童童。街道辦事處的工作人員幾乎都去敲過童輝的家門，他們回憶當(dāng)時的情景說"太可怕了，我們再也不愿意去了，去了就是找罵我打。"街道辦事處的工作人員甚至給市精神病院打電話"他們(醫(yī)院)說隨時都可以通過強(qiáng)制手段抱病人接走，可是誰能確定他真的患了精神病呢?"各方態(tài)度、童輝的家人也希望他能夠去接受心理治療，每隔一段時間，他的父母和妹妹都會給他思想工作，有時在門外一站就是幾個小時。可是，童輝根本聽不進(jìn)去。童輝的母親和繼父認(rèn)為"我們兒子只是太想要一份工作了，他的精神沒有問題。這也沒辦法，我們寧愿讓孫子陪著他這樣過下去。要是非把孫子接出來，他會自殺的，因此不能讓孩子離開他。"童輝的岳母認(rèn)為“他們不能為了兒子就把孫子搭上吧?我還是希望童童能出來上學(xué)，即使不給我監(jiān)護(hù)權(quán)也好，我愿意照顧孩子的日常生活?！苯值赖膽B(tài)度是"我們真的是沒有辦法了。我們不能坐視童輝這樣剝奪童童的受教育權(quán)和健康成長權(quán)，但是我們又不能破門而入，強(qiáng)行拉走童童。"

問題：

1.一般兒童有哪些需要，童童的哪些需要受到了侵害?

2.簡單描繪童童的社會生態(tài)系統(tǒng)圖，并做簡要分析，提出社會工作介入策略。