摘要:2020年社會(huì)工作師考試臨近,希賽網(wǎng)整理中級社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試答題技巧相關(guān)內(nèi)容供廣大考生參考,更多社會(huì)工作師相關(guān)內(nèi)容,請持續(xù)關(guān)注希賽社會(huì)工作師頻道。
2020年社會(huì)工作師考試將在10月31日開始,要參加這次考試的考生要準(zhǔn)備備考了,希賽網(wǎng)小編分享“2020年中級社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試答題技巧”。希望為廣大考生提供幫助,社會(huì)工作師實(shí)務(wù)(中級)備考答題技巧參考如下:
2020年中級社會(huì)工作師考試科目:《社會(huì)工作綜合能力(中級)》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級)》、《社會(huì)工作法規(guī)與政策》
2020年中級社會(huì)工作師試卷結(jié)構(gòu):有主觀題和客觀題,總分為100分,其中單選題60題,每題1分,滿分為60分;多選題為20題,每題2分,滿分為40分。
答題技巧:
尋找案例分析題出題點(diǎn):回顧歷年考題,結(jié)合教材知識點(diǎn),以下案例分析題的出題點(diǎn)是需要特別注重的:根據(jù)給出的案例分析服務(wù)對象的需要和問題,此類題目在歷年試題中出現(xiàn)率,
根據(jù)給出的案例分析服務(wù)對象的社會(huì)處境:要求考生做服務(wù)對象的社會(huì)歷史報(bào)告、畫出家庭結(jié)構(gòu)圖和社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖、分析社會(huì)網(wǎng)絡(luò)等。回顧歷年考題,以前出過畫家庭結(jié)構(gòu)圖的考題,其他三種方法都沒有出過,作者認(rèn)為,此處有出題的可能。
根據(jù)給出的案例分析評價(jià)社會(huì)工作者的服務(wù)方案:此類問題給出的應(yīng)該是一個(gè)完整的介入案例,要求考生對社會(huì)工作者的介入實(shí)行評析。此類是比較高級的題目,回答此類問題能夠從服務(wù)方案的價(jià)值理念、依據(jù)的理論、實(shí)施的程序及使用的方法和技巧等層次回答。有可能試題會(huì)有具體的指引,例如要求考生從價(jià)值理念、依據(jù)理論、實(shí)施程序或使用的方法及技巧等角度回答問題的具體要求。
根據(jù)給出的案例分析界定社會(huì)工作的四個(gè)系統(tǒng):此類問題的知識點(diǎn)內(nèi)容在《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級)》第一章的第三節(jié)。試題會(huì)有具體的要求。
根據(jù)給出的案例識別服務(wù)對象及環(huán)境中的資源或積極因素:此類問題出現(xiàn)極可能有“優(yōu)勢視角”的理論框架要求。回答此類問題,首先要回答優(yōu)勢視角的基本觀點(diǎn),然后分別從給出的案例中歸納服務(wù)對象個(gè)人和環(huán)境兩方面的積極因素。
根據(jù)給出的案例分析服務(wù)對象的問題成因:此類問題往往有理論視角,例如,有可能給出一個(gè)青少年案例,案例中的服務(wù)對象有一些偏差行為,提出的問題有可能是“請用標(biāo)簽理論解釋服務(wù)對象問題的形成原因”?;卮鸫祟悊栴},一定要先回答該理論的基本觀點(diǎn),然后再結(jié)合案例實(shí)行分析。所以,對理論的熟悉掌握十分重要。
根據(jù)給出的案例回答關(guān)于“目標(biāo)”“原則”“特點(diǎn)”“方法”“技巧”等問題:此類問題的回答需要對相關(guān)的“目標(biāo)”“原則”“特點(diǎn)”“方法”“技巧”等知識點(diǎn)在記憶的基礎(chǔ)上實(shí)行陳述或描述。
根據(jù)給出的案例在界定問題及需要的基礎(chǔ)上提出介入策略:嚴(yán)格地說此類問題不屬于案例分析,而是服務(wù)方案設(shè)計(jì)性質(zhì)的問題,但在歷年的考試中常在案例分析題中出現(xiàn)?;卮鸫祟悊栴},往往需要首先界定服務(wù)對象的需要和問題,之后可提出服務(wù)的目的與目標(biāo),最后提出介入策略。有時(shí)試題會(huì)有具體的要求,例如,“請用社會(huì)性別分析的方法”或“請用系統(tǒng)脫敏法”等針對具體服務(wù)對象特別的方法或具體的介入模式要求,那么考生就必須依據(jù)具體要求做答。如果試題沒有具體要求,那么選擇介入策略就能夠從直接介入、間接介入和綜合介入角度做答。
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