2020年初級(jí)社工《社工實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)“兒童的特點(diǎn)及需要”配套習(xí)題

1.從兒童社會(huì)心理發(fā)展的角度來(lái)看，幼兒時(shí)期的兒童需要完成(　　)人格的培養(yǎng)。(2015)

A.信任

B.勤奮

C.獨(dú)立

D.自主

2.兒童喜歡游戲，他們?cè)谟螒蛑锌梢垣@得快樂(lè)，學(xué)會(huì)與人相處，游戲主要滿(mǎn)足了兒童的(　　)需要。

A.身心成長(zhǎng)

B.生命安全

C.生存

D.自我保護(hù)

3.一對(duì)無(wú)生育能力的夫婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后，養(yǎng)父因車(chē)禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩，養(yǎng)母因無(wú)太多技能，收入也不高，無(wú)力安排女孩進(jìn)行早教治療，向社會(huì)工作者求助。下列服務(wù)活動(dòng)中，社會(huì)工作者應(yīng)(　　)。

B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)

A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助

C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)

D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

4.在兒童社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，了解服務(wù)對(duì)象的生存及成長(zhǎng)環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制訂不同的服務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的(　　)特點(diǎn)。

A.不均衡性

B.個(gè)體差異性

C.階段性

D.分化與互補(bǔ)性

5.小紅因?yàn)槭浅改笡](méi)有給她上戶(hù)口，讀書(shū)問(wèn)題遲遲得不到解決，小紅父母請(qǐng)求社會(huì)工作者的幫助。在此，社會(huì)工作者必須向小紅父母闡述戶(hù)口也是兒童的一種需要。那么戶(hù)籍問(wèn)題是兒童的(　　)需要。

A.發(fā)展

B.受保護(hù)

C.生存

D.社會(huì)化

二、多項(xiàng)選擇題

6.去年冬天，某地居民在垃圾箱內(nèi)發(fā)現(xiàn)5具10歲左右的男童尸體。經(jīng)警察初步查，這5名離家出走的男童困在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡。對(duì)于這些兒童而言，他們未能獲得滿(mǎn)足的基本需要有(　　)。

A.生存的需要

B.社會(huì)化的需要

C.被保護(hù)的需要

D.游戲的需要

E.冒險(xiǎn)的需要

7.兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在(　　)。

A.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)

B.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

D.兒童是聯(lián)系家庭與社會(huì)的橋梁和紐帶

E.兒童是家庭概念中的基本要素

【參考答案】

1、答案：D

2、答案：A

3、答案：B

4、答案：B

5、答案：C

6、答案：ABCD

7、答案：ABCE

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