2015初級(jí)社會(huì)工作綜合能力真題及答案(單選一）

2015初級(jí)社會(huì)工作綜合能力真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)

1、 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者聯(lián)系了街道轄區(qū)內(nèi)某三甲醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師、康復(fù)治療師等，為老人提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù);協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)某單位食堂為老人提供配餐服務(wù)。上述做法最能體現(xiàn)社會(huì)工作( )的特點(diǎn)。

A. 注重專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

B. 多方協(xié)同

C. 注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值

D. 促進(jìn)發(fā)展

試題分析

多方協(xié)同是指社會(huì)工作者要與其他人員合作，共同解決服務(wù)對(duì)象所遇到的比較復(fù)雜的問(wèn)題。由題干可知，社會(huì)工作者聯(lián)系了醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師等為老人提供服務(wù)，體現(xiàn)了多方協(xié)同的特點(diǎn)。

試題答案

B

2、 下列社會(huì)工作計(jì)劃中,突出體現(xiàn)社會(huì)工作“促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)”的是( )。

A.自閉癥兒童音樂(lè)治療計(jì)劃

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)計(jì)劃

C.老年人自殺危機(jī)干預(yù)計(jì)劃

D.新居民子女成長(zhǎng)向?qū)в?jì)劃

試題分析

促進(jìn)發(fā)展要求社會(huì)工作者在一個(gè)人或一群人遇到困難時(shí)，通過(guò)增加知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系等方式，使個(gè)人或群體得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。由此可知選項(xiàng)D符合題意。

試題答案

D

3、 某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為在本市居住不滿三年的家庭提供服務(wù)。機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者一方面提供就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力;另一方面，開(kāi)展社區(qū)教育等服務(wù)，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。上述服務(wù)體現(xiàn)出社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的作用是( )。

A. 建構(gòu)社會(huì)資本

B. 促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

C. 維持社會(huì)秩序

D. 促進(jìn)社會(huì)和諧

試題分析

社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能有四個(gè)：(1)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活;(2)恢復(fù)弱化的功能;(3)促進(jìn)人的發(fā)展;(4)促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。選項(xiàng)A、C、D屬于社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能。

試題答案

B

4、老伴去世半年后，李奶奶仍難以走出失去老伴的悲痛，經(jīng)常自責(zé)，情緒十分低落。鑒于李奶奶目前的狀態(tài)。社會(huì)工作者對(duì)李奶奶進(jìn)行了哀傷輔導(dǎo)。在上述服務(wù)中，社會(huì)工作者扮演的角色主要是( )。

A. 治療者

B. 關(guān)系協(xié)調(diào)者

C. 倡導(dǎo)者

D. 資源籌措者

試題分析

社會(huì)工作者的直接角色有：服務(wù)提供者、治療者、支持者、關(guān)系協(xié)調(diào)者、倡導(dǎo)者。治療者是對(duì)有困難、有問(wèn)題的社會(huì)成員的困境診斷和治療。題干中社會(huì)工作者對(duì)李奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo)明顯屬于治療者的角色。

試題答案

A

5、 關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的是(　)。

A. 社會(huì)工作價(jià)值觀是通過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育養(yǎng)成的

B. 社會(huì)工作者的素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和能力直接影響服務(wù)成效

C. 社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象就是社會(huì)中需要幫助的貧困人群

D. 助人活動(dòng)是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供的單向支持活動(dòng)

試題分析

A項(xiàng)：社會(huì)工作價(jià)值觀是通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育形成的，在服務(wù)實(shí)踐中養(yǎng)成的，錯(cuò)誤。C項(xiàng)：社會(huì)工作的基本對(duì)象不是“值得幫助的人”，而是“最值得幫助的人”，錯(cuò)誤。D項(xiàng)：對(duì)于助人活動(dòng)，不能將其簡(jiǎn)單地理解為社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的單向支持，實(shí)際上，助人活動(dòng)是雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而展開(kāi)的持續(xù)互動(dòng)。

試題答案

B

6、 社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的特殊需要為其提供個(gè)案服務(wù);針對(duì)服務(wù)對(duì)象的同質(zhì)需要，為更多的人開(kāi)展小組服務(wù)。這表明有效支持社會(huì)工作者實(shí)踐的是(　)。

A. 專(zhuān)業(yè)助人方法

B. 潛在服務(wù)對(duì)象

C. 個(gè)人的價(jià)值觀

D. 社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)

試題分析

專(zhuān)業(yè)助人方法是指社會(huì)工作群體在長(zhǎng)期的助人實(shí)踐中形成的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法，它們作為一種知識(shí)被社會(huì)工作者共享，并有效地支持著社會(huì)工作者的實(shí)踐，如個(gè)案、小組工作。

試題答案

A

7、 學(xué)校社會(huì)工作者小高針對(duì)因迷戀上網(wǎng)而學(xué)業(yè)成績(jī)下降的學(xué)生開(kāi)展小組服務(wù)。在小組活動(dòng)中。小高引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，提高自身行為控制能力，取得了良好效果。上述小高的服務(wù)屬于(　)。

A. 治療型學(xué)校社會(huì)工作

B. 家庭一學(xué)校社會(huì)工作

C. 變遷型學(xué)校社會(huì)工作

D. 社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作

試題分析

本題考察社會(huì)工作的主要領(lǐng)域中的學(xué)校社會(huì)工作。學(xué)校社會(huì)工作主要有三種模式：治療型社會(huì)工作，是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”失常的心理和行為而開(kāi)展的工作，其目的是幫助他們解決問(wèn)題、正常發(fā)展;變遷型學(xué)校社會(huì)工作，是幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷而開(kāi)展的工作，包括各種輔導(dǎo)活動(dòng);社區(qū)—學(xué)校社會(huì)工作是把社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系家長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)、開(kāi)展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。

試題答案

A

8、 關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說(shuō)法，正確的是( )。

A. 社會(huì)工作價(jià)值觀的維系和發(fā)展，僅強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任

B. 社會(huì)工作價(jià)值觀來(lái)源于社會(huì)價(jià)值觀,兩者應(yīng)始終保持一致

C. 社會(huì)工作價(jià)值觀能規(guī)范社會(huì)工作者的行為，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展

D. 社會(huì)工作價(jià)值觀要求社會(huì)工作者在服務(wù)中滿足服務(wù)對(duì)象提出的所有需求

試題分析

社會(huì)工作者的作用主要體現(xiàn)在以下5個(gè)方面：(1)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;(2)幫助社會(huì)工作者解決倫理難題;(3)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展;(4)促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè);(5)維護(hù)社會(huì)正義。

試題答案

C

9、 某服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者小張配合良好，對(duì)其很信任。有一天，該服務(wù)對(duì)象告訴小張自己盜竊了公司的重要物品，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)求小張保密。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)倫理，此時(shí)，小張最合適的做法是( )。

A. 替服務(wù)對(duì)象保密

B. 對(duì)此事不作反應(yīng)

C. 陪同服務(wù)對(duì)象向公安部門(mén)自首

D. 讓服務(wù)對(duì)象將偷盜的物品悄悄送回公司

試題分析

此題考察對(duì)保密原則的理解，保密不是絕對(duì)的，在服務(wù)對(duì)象的行為嚴(yán)重危害到他人，或觸犯法律法規(guī)的時(shí)候，社會(huì)工作的價(jià)值觀或?qū)I(yè)倫理不能超越法律的底線。社工在本案例中應(yīng)該陪同服務(wù)對(duì)象向公安部門(mén)自首，讓服務(wù)對(duì)象勇敢面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。

試題答案

C

10、社會(huì)工作者小馬所在機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期在某村莊開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)，協(xié)助村民發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)，受到村民歡迎。某電視臺(tái)想采訪小馬并報(bào)道該服務(wù)，小馬向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報(bào)并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。小馬的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。

A. 同事

B. 專(zhuān)業(yè)

C. 社會(huì)

D. 機(jī)構(gòu)

試題分析

社會(huì)工作者主要受雇于各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在特定的環(huán)境下開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)。因此，如何處理好與機(jī)構(gòu)的關(guān)系，在倫理上把握好責(zé)任和義務(wù)，是社會(huì)工作者專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中必須考慮的問(wèn)題。

試題答案

D