2018初級社會工作綜合能力(多選一）

2018初級社會工作綜合能力真題及答案

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中;有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

61.小馮是一名剛入職的社會工作者，目前的工作任務一是向同事了解機構的宗旨、服務內(nèi)容和特色，二是深入社區(qū)開展入戶探訪，了解社區(qū)居民的問題和需求。小馮完成這些任務需具備的能力有()。

A.動員的能力

B.溝通的能力

C.管理的能力

D.干預的能力

E.評估的能力

試題分析

社會工作是做人的工作，社會工作者要有良好的溝通和建立關系的能力。社會工作者要同服務對象建立專業(yè)關系，要同機構成員及其他機構建立工作關系,并發(fā)展和維護這種關系,以推進社會服務。故選項B符合題意。面對服務對象的特定問題,社會工作者要有對問題進行預估的能力，了解問題的現(xiàn)狀和性質的能力,制訂計劃的能力，動員和合理分配資源的能力，與服務對象一起有效地處理和解決問題的能力。故選項E符合題意。

試題答案

B E

62.社會工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務時發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時間多。于是小王向所在社會工作服務機構申請開展“結對志愿服務”，鼓勵有能力的老年人積極參與。同時，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓、督導的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會工作專業(yè)倫理責任有( )。

A.社會工作者對服務對象的倫理責任

B.社會工作者對機構的倫理責任

C.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任

D.社會工作者對同事的倫理責任

E.社會工作者對社會的倫理責任

試題分析

小王向所在社會工作服務機構申請開展“結對志愿服務”,鼓勵有能力的老年人積極參與,這體現(xiàn)了社會工作者對服務對象以及社會的倫理責任。小王查閱志愿者管理的政策文件,起草了志愿者招募、遴選、培訓、督導的管理規(guī)范,這體現(xiàn)了社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責任。

試題答案

A C E

63.在社會工作者老趙的幫助下，戒毒康復人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復婚了。街道宣傳部門希望在街道微信公眾號上宣傳報道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機構在該街道有服務項目，他擔心如果直接拒絕可能會影響合作關系;另一方面，老趙也擔心公開報道會給大李帶來不利影響。根據(jù)社會工作倫理守則，老趙恰當?shù)淖龇ㄓ?)。

A.建議街道宣傳部門直接說服大李同意刊登

B.由老趙與大李溝通，征得其同意后再刊登

C.向街道的宣傳部門說明需要為服務對象保密

D.以大李不同意為由，婉拒街道宣傳部門要求

E.向大李說明宣傳意圖及可能對他造成的影響

試題分析

社會工作者對服務對象的倫理責任包括以下6方面:①對服務對象的承諾/負責;②自我決定;③知情同意; ④能力;⑤文化敏感性與多樣性;⑥隱私和保密性。選項B的做法體現(xiàn)了“知情同意”,選項C的做法體現(xiàn)了“對服務對象的承諾負責”和“隱私和保密性”,選項E的做法體現(xiàn)了“知情同意”和“自我決定”。

試題答案

B C E

64.下列成語中，用來形容人類行為與社會環(huán)境基本關系的有( )。

A.命中注定

B.近朱者赤

C.愚公移山

D.入鄉(xiāng)隨俗

E.因地制宜

試題分析

人類行為和社會環(huán)境相互影響，兩者的關系主要表現(xiàn)在以下幾個方面:①人們要適應社會環(huán)境(選項D) ;②社會環(huán)境影響個人行為(選項B、選項E);③社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響;④人類能夠改變社會環(huán)境(選項C) ;⑤人類行為與社會環(huán)境關系的非平衡性。

試題答案

B C D E

65.為了保障棄嬰的生存權利，我國部分城市做了一些棄嬰保護工作的探索和嘗試。下列做法中，可以有效減少棄嬰問題發(fā)生的有( )。

A.健全相關法律法規(guī)

B.完善困難家庭救助體系

C.積極開展宣傳工作

D.制定更嚴格的棄嬰收養(yǎng)制度

E.加強殘疾兒童社會保障

試題分析

預防棄嬰要做好以下幾個方面的工作:

①要進一步健全和完善相關法律法規(guī);②完善棄嬰教助制度;③建立困難家庭醫(yī)療教助體系;④積極發(fā)揮慈善部門、基金會和其他民辦機構的作用，開展多種形式的專項救助;⑤開展宣傳工作，利用媒體進行相關報道，提升社會對于棄嬰這一社會極弱群體的關注程度。

試題答案

A B C E

66.某學校班主任向社會工作者小陳反映，學生小星最近變得沉默寡言，學習成績明顯下降。小陳了解到小星父母平時忙于工作，很少與孩子交流，擬運用心理社會治療模式對小星父母進行服務，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有( )。

A.“你們平時都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點回家?”

B.“你們平時工作都很忙，建議讓孩子來我們機構參加‘四點半課堂’，可能會有幫助。”

C.“你們平時工作都很忙，我其實也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?！?/p>

D.“小星媽媽，您要是有什么情緒，就直接說出來吧，有時候壓力太大是需要宣泄一下的?！?/p>

E.“你們平時都忙于工作，沒時間管孩子。是不是你們小時候也這樣?”

試題分析

非反思性直接治療技巧是指社會工作者直接向服務對象提供各種必要的服務，而服務對象只處于被動服從位置的各種輔導技巧，主要包括支持、直接影響和探索-描述一宣泄。支持是指通過社會工作者的了解、接納和同感等方式減輕服務對象的不安,給予服務對象必要的肯定和認可。故選項C符合題意。直接影響是社會工作者通過直接表達自己的態(tài)度和意見促使服務對象發(fā)生改變。故選項B符合題意。探索-描述一宣泄是指社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務對象內(nèi)心的沖突,改善服務對象不良的行為。故選項D符合題意。

試題答案

B C D

67.小劉因為感情困擾接受社會工作者小王的個案服務，經(jīng)過兩個多月的干預，雙方都認為當前的服務目標已實現(xiàn)，小王計劃結案。此時，小王需要做的工作有( )。

A.預先告知小劉結案的時間和要求

B.同理小劉遭遇感情困擾時的感受

C.鼓勵小劉表達對結案的看法和感受

D.與小劉回顧服務過程，鞏固其獲得的改變

E.與小劉深入探討獨立處理感情困擾的方法

試題分析

為了幫助服務對象順利面對服務工作的結束,社會工作者需要做好以下4項工作:①預先告知服務對象，讓服務對象對服務結束做好準備;②鞏固服務對象在已經(jīng)開展的服務工作中獲得的改變和進步;③與服務對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務對象結案之后獨立面對問題做好準備;④鼓勵服務對象表達結案時的情緒，與服務對象一起探討結案后的跟進服務。

試題答案

A C D E

68.社會工作者小李在與流動兒童陽陽一家會談的過程中，了解了陽陽的學習生活狀況，與陽陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵陽陽父母陪伴孩子學習，并推薦陽陽一家參加親子溝通訓練營。在后續(xù)的服務中，小李跟進陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進一步的輔導。小李與陽陽一家的會談中，屬于治療性會談的有()。

A.了解陽陽的學習和生活情況

B.與父母討論親子溝通面臨的困擾

C.鼓勵陽陽父母陪伴孩子學習

D.跟進了解家庭作業(yè)任務完成情況

E.提供親子溝通訓練營的資訊

試題分析

治療性會談的主要目的是幫助社會工作者針對服務對象的困擾施加有目的的影響，從而促使服務對象發(fā)生積極的改變。在治療性會談中，社會工作者除了需要了解服務對象各種問題的開展介入以及運用專業(yè)技巧之外，還需要隨時注意觀察服務對象的反應,及時調(diào)整服務介入的策略和方法。

試題答案

B C E

69.在一個親子關系小組中，社會工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有( )。

A.小組的基本精神是平等、開放、保密、非批判及團結合作

B.當遇到意見分歧時，大家必須就事論事，不能進行人身攻擊

C.在組員發(fā)言時，其他組員應該認真聆聽，盡量不要交頭接耳

D.每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動的參與者

E.組員應該是小組的主導者，由大家共同設計和把握小組過程

試題分析

秩序性規(guī)范是用來界定組員之間的互動準則。由此可知，選項B、C符合題意。選項A屬于文化規(guī)范,選項 D、E屬于角色規(guī)范。

試題答案

B C

70.開設主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標，在小組中期轉折階段，可設計的小組活動有()。

A.角色互換

B.情景劇

C.自我介紹

D.破冰游戲

E.經(jīng)驗分享

試題分析

在小組工作的中期轉折階段，可設計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導組員學習容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法。

試題答案

A B