2018初級社會工作綜合能力(多選一）

2018初級社會工作綜合能力真題及答案

二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中;有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

61.小馮是一名剛?cè)肼毜纳鐣ぷ髡?，目前的工作任?wù)一是向同事了解機構(gòu)的宗旨、服務(wù)內(nèi)容和特色，二是深入社區(qū)開展入戶探訪，了解社區(qū)居民的問題和需求。小馮完成這些任務(wù)需具備的能力有()。

A.動員的能力

B.溝通的能力

C.管理的能力

D.干預(yù)的能力

E.評估的能力

試題分析

社會工作是做人的工作，社會工作者要有良好的溝通和建立關(guān)系的能力。社會工作者要同服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系，要同機構(gòu)成員及其他機構(gòu)建立工作關(guān)系,并發(fā)展和維護這種關(guān)系,以推進社會服務(wù)。故選項B符合題意。面對服務(wù)對象的特定問題,社會工作者要有對問題進行預(yù)估的能力，了解問題的現(xiàn)狀和性質(zhì)的能力,制訂計劃的能力，動員和合理分配資源的能力，與服務(wù)對象一起有效地處理和解決問題的能力。故選項E符合題意。

試題答案

B E

62.社會工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時間多。于是小王向所在社會工作服務(wù)機構(gòu)申請開展“結(jié)對志愿服務(wù)”，鼓勵有能力的老年人積極參與。同時，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會工作專業(yè)倫理責(zé)任有( )。

A.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任

B.社會工作者對機構(gòu)的倫理責(zé)任

C.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任

D.社會工作者對同事的倫理責(zé)任

E.社會工作者對社會的倫理責(zé)任

試題分析

小王向所在社會工作服務(wù)機構(gòu)申請開展“結(jié)對志愿服務(wù)”,鼓勵有能力的老年人積極參與,這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象以及社會的倫理責(zé)任。小王查閱志愿者管理的政策文件,起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范,這體現(xiàn)了社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任。

試題答案

A C E

63.在社會工作者老趙的幫助下，戒毒康復(fù)人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復(fù)婚了。街道宣傳部門希望在街道微信公眾號上宣傳報道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機構(gòu)在該街道有服務(wù)項目，他擔(dān)心如果直接拒絕可能會影響合作關(guān)系;另一方面，老趙也擔(dān)心公開報道會給大李帶來不利影響。根據(jù)社會工作倫理守則，老趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。

A.建議街道宣傳部門直接說服大李同意刊登

B.由老趙與大李溝通，征得其同意后再刊登

C.向街道的宣傳部門說明需要為服務(wù)對象保密

D.以大李不同意為由，婉拒街道宣傳部門要求

E.向大李說明宣傳意圖及可能對他造成的影響

試題分析

社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任包括以下6方面:①對服務(wù)對象的承諾/負責(zé);②自我決定;③知情同意; ④能力;⑤文化敏感性與多樣性;⑥隱私和保密性。選項B的做法體現(xiàn)了“知情同意”,選項C的做法體現(xiàn)了“對服務(wù)對象的承諾負責(zé)”和“隱私和保密性”,選項E的做法體現(xiàn)了“知情同意”和“自我決定”。

試題答案

B C E

64.下列成語中，用來形容人類行為與社會環(huán)境基本關(guān)系的有( )。

A.命中注定

B.近朱者赤

C.愚公移山

D.入鄉(xiāng)隨俗

E.因地制宜

試題分析

人類行為和社會環(huán)境相互影響，兩者的關(guān)系主要表現(xiàn)在以下幾個方面:①人們要適應(yīng)社會環(huán)境(選項D) ;②社會環(huán)境影響個人行為(選項B、選項E);③社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響;④人類能夠改變社會環(huán)境(選項C) ;⑤人類行為與社會環(huán)境關(guān)系的非平衡性。

試題答案

B C D E

65.為了保障棄嬰的生存權(quán)利，我國部分城市做了一些棄嬰保護工作的探索和嘗試。下列做法中，可以有效減少棄嬰問題發(fā)生的有( )。

A.健全相關(guān)法律法規(guī)

B.完善困難家庭救助體系

C.積極開展宣傳工作

D.制定更嚴格的棄嬰收養(yǎng)制度

E.加強殘疾兒童社會保障

試題分析

預(yù)防棄嬰要做好以下幾個方面的工作:

①要進一步健全和完善相關(guān)法律法規(guī);②完善棄嬰教助制度;③建立困難家庭醫(yī)療教助體系;④積極發(fā)揮慈善部門、基金會和其他民辦機構(gòu)的作用，開展多種形式的專項救助;⑤開展宣傳工作，利用媒體進行相關(guān)報道，提升社會對于棄嬰這一社會極弱群體的關(guān)注程度。

試題答案

A B C E

66.某學(xué)校班主任向社會工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績明顯下降。小陳了解到小星父母平時忙于工作，很少與孩子交流，擬運用心理社會治療模式對小星父母進行服務(wù)，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有( )。

A.“你們平時都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點回家?”

B.“你們平時工作都很忙，建議讓孩子來我們機構(gòu)參加‘四點半課堂’，可能會有幫助?！?/p>

C.“你們平時工作都很忙，我其實也很理解和同情你們的現(xiàn)狀。”

D.“小星媽媽，您要是有什么情緒，就直接說出來吧，有時候壓力太大是需要宣泄一下的?！?/p>

E.“你們平時都忙于工作，沒時間管孩子。是不是你們小時候也這樣?”

試題分析

非反思性直接治療技巧是指社會工作者直接向服務(wù)對象提供各種必要的服務(wù)，而服務(wù)對象只處于被動服從位置的各種輔導(dǎo)技巧，主要包括支持、直接影響和探索-描述一宣泄。支持是指通過社會工作者的了解、接納和同感等方式減輕服務(wù)對象的不安,給予服務(wù)對象必要的肯定和認可。故選項C符合題意。直接影響是社會工作者通過直接表達自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對象發(fā)生改變。故選項B符合題意。探索-描述一宣泄是指社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突,改善服務(wù)對象不良的行為。故選項D符合題意。

試題答案

B C D

67.小劉因為感情困擾接受社會工作者小王的個案服務(wù)，經(jīng)過兩個多月的干預(yù)，雙方都認為當(dāng)前的服務(wù)目標已實現(xiàn)，小王計劃結(jié)案。此時，小王需要做的工作有( )。

A.預(yù)先告知小劉結(jié)案的時間和要求

B.同理小劉遭遇感情困擾時的感受

C.鼓勵小劉表達對結(jié)案的看法和感受

D.與小劉回顧服務(wù)過程，鞏固其獲得的改變

E.與小劉深入探討?yīng)毩⑻幚砀星槔_的方法

試題分析

為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束,社會工作者需要做好以下4項工作:①預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準備;②鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進步;③與服務(wù)對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨立面對問題做好準備;④鼓勵服務(wù)對象表達結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進服務(wù)。

試題答案

A C D E

68.社會工作者小李在與流動兒童陽陽一家會談的過程中，了解了陽陽的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽陽一家參加親子溝通訓(xùn)練營。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進一步的輔導(dǎo)。小李與陽陽一家的會談中，屬于治療性會談的有()。

A.了解陽陽的學(xué)習(xí)和生活情況

B.與父母討論親子溝通面臨的困擾

C.鼓勵陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)

D.跟進了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況

E.提供親子溝通訓(xùn)練營的資訊

試題分析

治療性會談的主要目的是幫助社會工作者針對服務(wù)對象的困擾施加有目的的影響，從而促使服務(wù)對象發(fā)生積極的改變。在治療性會談中，社會工作者除了需要了解服務(wù)對象各種問題的開展介入以及運用專業(yè)技巧之外，還需要隨時注意觀察服務(wù)對象的反應(yīng),及時調(diào)整服務(wù)介入的策略和方法。

試題答案

B C E

69.在一個親子關(guān)系小組中，社會工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有( )。

A.小組的基本精神是平等、開放、保密、非批判及團結(jié)合作

B.當(dāng)遇到意見分歧時，大家必須就事論事，不能進行人身攻擊

C.在組員發(fā)言時，其他組員應(yīng)該認真聆聽，盡量不要交頭接耳

D.每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動的參與者

E.組員應(yīng)該是小組的主導(dǎo)者，由大家共同設(shè)計和把握小組過程

試題分析

秩序性規(guī)范是用來界定組員之間的互動準則。由此可知，選項B、C符合題意。選項A屬于文化規(guī)范,選項 D、E屬于角色規(guī)范。

試題答案

B C

70.開設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計的小組活動有()。

A.角色互換

B.情景劇

C.自我介紹

D.破冰游戲

E.經(jīng)驗分享

試題分析

在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法。

試題答案

A B