2015初級社會工作實務真題(多選二）

2015初級社會工作實務真題及答案

多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分)

71、建立三級預防體系是我國殘疾人社區(qū)康復的重要工作。下列開展的殘疾預防工作中，屬于一級預防的有( )。

A . 殘疾早期篩查

B . 計劃免疫接種

C . 實施康復功能訓練

D . 康復咨詢

E . 圍產(chǎn)期保健

試題分析

一級預防是指預防殘疾性傷害和殘疾的發(fā)生，通過實施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預防性咨詢、減少暴力、預防交通意外、加強公共場所安全、避免引發(fā)傷病的危險因素或危險源、指導健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護照顧等措施。A項屬于二級預防，C、D項屬于三級預防。故答案為BE。

試題答案

BE

72 . 矯正社會工作的主要內(nèi)容包括( )的服務。

A . 司法判決前

B . 監(jiān)禁場所中

C . 社區(qū)矯正中

D . 刑滿釋放后

E . 重返工作后

試題分析

矯正社會工作的主要內(nèi)容包括司法判決前的社會工作、監(jiān)禁場所中的社會工作、社區(qū)矯正中的社會工作、刑滿釋放后的社會工作以及針對涉毒人員的社會工作介入。故答案為ABCD。

試題答案

ABCD

73、小龍在執(zhí)行軍事任務時遭遇意外致三級傷殘，入住榮譽軍人康復醫(yī)院。住院期間。未婚妻解除婚約。家人也不常來探視。絕望的小龍產(chǎn)生了輕生念頭，抗拒治療。社會工作者老王對小龍進行了危機干預。其介入措施應包括( )。

A . 鼓勵自決，讓小龍決定介入目標

B . 輸入希望，讓小龍重燃對生活的渴望

C . 提供支持，聯(lián)絡小龍家人定期探視

D . 恢復自尊，協(xié)助小龍重塑自信

E . 培養(yǎng)自主能力，幫助小龍恢復社會功能

試題分析

優(yōu)撫醫(yī)院社會危工作中，危機干預介入過程中，要注重：

(1)輸入希望，提供精神支持與宣泄渠道，讓迷茫、無助的服務對象重燃對生活的渴望、人生的希望。

(2)提供支持，加強資源連接，積極聯(lián)絡親屬，充分利用服務對象自身擁有的資源，協(xié)助解決當前問題，共同努力克服危機。

(3)恢復自尊，了解服務對象對自己的看法，協(xié)助重塑自信、自我增能，并在其改變的過程中給予適度激勵，以樂觀的精神感染服務對象，在整個服務過程中盡可能地傳遞正能量。

(4)培養(yǎng)自主能力，幫助服務對象恢復和發(fā)展功能、減少依賴、增強自主、克服危機。

故答案為BCDE。

試題答案

BCDE

74、社區(qū)戒毒人員小方近期精神恍惚，常懷疑有人跟蹤他，要殺他，為此買了把水果刀帶在身邊。禁毒社會工作者小朱經(jīng)過專業(yè)評估，認為小方出現(xiàn)了幻覺，且可能傷害他人或自己。小朱聯(lián)系小方的家人、社區(qū)精神科的醫(yī)生、社區(qū)禁毒專職人員等，共同協(xié)助小方應對危機。此時，依據(jù)社會工作的保密原則，小朱需要向上述人員提供的有關小方的信息應包括( )。

A . 使用毒品的種類

B . 成長經(jīng)歷

C . 幻覺內(nèi)容

D . 微信賬號

E . 性傾向

試題分析

成長經(jīng)歷、微信帳號、性傾向與戒毒關聯(lián)不大，而且屬于私人信息，根據(jù)保密原則，不宜向他人透露，故而不選B、D、E項。

試題答案

AC

75、小梁高中畢業(yè)應征入伍，從部隊復員后應聘多家單位。均因?qū)W歷低、缺乏技能等原因被拒之門外。面對小梁這樣的復員退伍軍人，社會工作者宜提供的幫助有( )。

A . 協(xié)助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃

B . 積極深化復退安置頂層設計

C . 協(xié)助他們了解用人單位的具體需求

D . 為他們做好心理調(diào)適和壓力疏導工作

E . 協(xié)助他們免費參加勞動部門組織的職業(yè)技能培訓

試題分析

B項屬于宏觀層面的幫助，對于小梁這樣的復員退伍軍人，需要實際具體的幫助。故B項不選。

試題答案

ACDE

76、學校社會工作者小張運用培養(yǎng)學生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務，目標是幫助他們接納自我、增強自我價值感和現(xiàn)實感。小張在服務提供過程中應關注上述服務對象的內(nèi)在優(yōu)勢因素，這些因素包括( )。

A . 父母的合理期望

B . 積極的個人形象感

C . 關懷支持的環(huán)境

D . 解決問題的能力

E . 樂觀向上的態(tài)度

試題分析

抗逆力的內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。A、C項屬于外部支持因素，D項屬于效能因素。故答案為BE。

試題答案

BE

77、小紅是個性格內(nèi)向的女孩。父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺奶奶一起生活。因缺乏家庭的教育和指導，小紅學習成績一直不好，與同學很少交往，只有一位好伙伴經(jīng)常一起上學。學校老師很關心小紅的成長，時常給小紅補習功課。針對小紅的情況，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者可以介入的微觀系統(tǒng)有( )。

A . 小紅個人

B . 小紅的家庭

C . 小紅的同伴

D . 小紅的學校

E . 小紅的社區(qū)

試題分析

微觀系統(tǒng)是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對個人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個人最重要的生活場所。A、C項不符合，E項社區(qū)屬于外部系統(tǒng)，故答案為BD。

試題答案

BD

78、32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。因女兒學習適應困難，小娟非常著急，向社會工作者求助。在幫助這個家庭之前，社會工作者應做評估，其內(nèi)容包括( )。

A . 小娟母女面臨的問題

B . 小娟與女兒的互動方式

C . 小娟可用的社會資源

D . 小娟家庭的生命周期

E . 小娟失敗的婚姻經(jīng)歷

試題分析

對受助家庭的評估一般包括：家庭面臨的問題;家庭成員的能力;家庭系統(tǒng)的互動方式;家庭與外部環(huán)境的交流(即可用的外部資源);家庭的生命周期。綜上所述.答案為ABCD。

試題答案

ABCD

79、為培養(yǎng)和強化學生控制和表達情緒的能力。社會工作者可做的工作包括協(xié)助學生( )。

A . 辨識自己和他人的情緒

B . 拒絕接納自己的負面情緒

C . 提高對他人負面情緒的同感能力

D . 學會運用不同的詞語和方法表達自己的感受

E . 理解個人內(nèi)在情緒和外在表達的差異性

試題分析

要培養(yǎng)和強化學生控制和表達情緒的能力，主要技巧如下：辨識自己的情緒;識辨他人的情緒;運用不同的詞語和方法表達情緒;對他人的情緒經(jīng)驗有同理心和同情心;了解個人內(nèi)在情緒與外在表達的必然差異;以健康的方法處理負面情緒;了解情緒交流是建立深厚人際關系的一部分;加強個人對情緒的自我效能感。故答案為ADE。

試題答案

ADE

80、程大爺患有糖尿病和高血壓20余年，一個月前因糖尿病并發(fā)癥入院治療。程大爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，即將出院。為了跟進治療，醫(yī)院的社會工作者與醫(yī)生合作為程大爺設計了家庭醫(yī)療服務方案。下列有關家庭醫(yī)療服務的做法中，屬于社會工作者工作范圍的有( )。

A . 評估程大爺及其家庭的需要

B . 為程大爺介紹社區(qū)醫(yī)療服務資源

C . 協(xié)調(diào)醫(yī)務人員定期進行探訪

D . 為家庭照顧者提供護理知識培訓

E . 為家庭照顧者提供關懷和支持

試題分析

本題考查家庭醫(yī)療服務中社會工作者的工作范圍，A、C、D、E四項均屬于其內(nèi)容。B項不屬于。

試題答案

ACDE