社工初級(jí)實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)-家庭社會(huì)工作的重要理論

1、家庭成員的問題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的；

2、家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)；

3、因“問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決：（1）家庭作為一個(gè)整體大于部分之和：（2）家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡：家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；（3）家庭成員的行為遵循循環(huán)影響的原則；（4）每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)；（5）家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。

家庭生命周期理論：強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征。每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì)．讓家庭成員感受到一定的壓力和挑戰(zhàn)。

具體可分為八個(gè)階段：1、家庭組成階段；2、學(xué)前子女家庭階段；3、學(xué)齡子女家庭階段；4、青少年家庭階段；5、子女獨(dú)立家庭階段；6、家庭調(diào)整階段；7、中年夫婦家庭階段；8、老年家庭階段。該理論并沒有考慮不同結(jié)構(gòu)類型的家庭。也沒有考慮文化、社會(huì)等因素的影響。

生態(tài)系統(tǒng)理論：把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來考察，具體分為：

微觀系統(tǒng)：個(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成，如家庭；

中觀系統(tǒng)：個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系，如學(xué)校；

外部系統(tǒng)：個(gè)體有影響但個(gè)體不直接參與的系統(tǒng)，如社區(qū)；

宏觀系統(tǒng)：影響個(gè)體的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。

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