為大家整理了2017上半年程序員考試上午真題，以下為第六部分。

某系統(tǒng)交付運(yùn)行之后，發(fā)現(xiàn)無法處理四十個漢字的地址信息，因此需對系統(tǒng)進(jìn)行修改。此行為屬于（51）維護(hù)。
A.改正性B.適應(yīng)性C.完善性D.預(yù)防性

某企業(yè)招聘系統(tǒng)中，對應(yīng)聘人員進(jìn)行了篩選，學(xué)歷要求為本科、碩士或博士，專業(yè)為通信、電子或計算機(jī)，年齡不低于26歲且不高于40歲。（52）不是一個好的測試用例集。
A.(本科，通信，26)、(碩士，電子，45)
B.(本科，生物，26)、(博士，計算機(jī)，20)
C.(高中，通信，26)、(本科，電子，45)
D.(本科，生物，24)、(碩士，數(shù)學(xué)，20)

以下各項中，（53）不屬于性能測試。
A.用戶并發(fā)測試B.響應(yīng)時間測試
C.負(fù)載測試D.兼容性測試

圖標(biāo)設(shè)計的準(zhǔn)則不包括（54）。
A.準(zhǔn)確表達(dá)響應(yīng)的操作，讓用戶易于理解
B.使用戶易于區(qū)別不同的圖標(biāo)，易于選擇
C.力求精細(xì)，高光和完美質(zhì)感，易于接近
D.同一軟件所用的圖標(biāo)應(yīng)具有統(tǒng)一的風(fēng)格

程序員小張記錄的以下心得體會中，不正確的是（55）
A.努力做一名懂設(shè)計的程序員
B.代碼寫得越急，程序錯誤越多
C.不但要多練習(xí)，還要多感悟
D.編程調(diào)試結(jié)束后應(yīng)立即開始寫設(shè)計文檔

云計算支持用戶在任意位置、使用各種終端獲取應(yīng)用服務(wù)，所請求的資源來自云中不固定的提供者，應(yīng)用運(yùn)行的位置一對用戶透明。云計算的這種特性就是（56）。
A.虛擬化B.可擴(kuò)展性
C.通用性D.按需服務(wù)

應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，概念設(shè)計階段是在（57）的基礎(chǔ)上，依照用戶需求對信息進(jìn)行分類、聚集和概括，建立信息模型。
A.邏輯設(shè)計
B.需求分析
C.物理設(shè)計
D.運(yùn)行維護(hù)

在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)過程中，通過重建視圖能夠?qū)崿F(xiàn)（58）。
A.程序的物理獨(dú)立性 B.數(shù)據(jù)的物理獨(dú)立性
C.程序的邏輯獨(dú)立性 D.數(shù)據(jù)的邏輯獨(dú)立性

在某高校教學(xué)管理系統(tǒng)中，有院系關(guān)系D(院系號，院系名，負(fù)責(zé)人號，聯(lián)系方式)，教師關(guān)系T(教師號，姓名，性別，院系號，身份證號，聯(lián)系電話，家庭住址)，課程關(guān)系C(課程號，課程名，學(xué)分)。其中，“院系號”標(biāo)識D的每一個元祖，“教師號”標(biāo)識T的每一個元組，“課程號”標(biāo)識C中的每一個元組。

假設(shè)一個教師可以講授多門課程，一門課程可以有多名教師講授，則關(guān)系T和C之間的聯(lián)系類型為（59）。假設(shè)一個院系有多名教師，一個教師只屬于一個院系，則關(guān)系D和T之間的聯(lián)系類型為（60）。關(guān)系T（61），其外鍵是（62）
（59）A.1:1  B.1：n  C.n:1  D.n:m
（60）A.1:1  B.1：n  C.n:1  D.n:m
（61）A.有1個侯選建，為教師號
B.有2個候選鍵，為教師號和身份證號
C.有1個候選鍵，為身份證號
D.有2個候選鍵，為教師號和院系號
（62）A.教師號 B.姓名
C.院系號  D.身份證號

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