摘要:本文內(nèi)容來源于希賽優(yōu)秀學(xué)員疾風(fēng)2班王同學(xué)的分享。種一棵樹,最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在。決定報考PMP®后王同學(xué)馬上就采取了行動,雖然經(jīng)歷好幾次考試延期,但好在最終順利通過考試,那么她有哪些備考經(jīng)驗可以分享呢?
我是2021年5月份報的課程,按計劃是9月份考試,結(jié)果9月份,11月份,3月份推遲了三次,最終在2022年6月份考試,3A通過。
事情想好了馬上去做,不拖沓,后面會免去很多麻煩,對學(xué)習(xí)考證尤其如此?,F(xiàn)在經(jīng)常看到一些教人速成的廣告,什么七天讓你從xx小白變成行業(yè)大咖。聽了我就氣不打一處來,這純屬是誤人子弟嘛!不排除世界上確實有人能做到速成,這樣的人通常智商超群,過目不忘。而這樣的人一萬個里挑不出一個來。所以對大多數(shù)人而言,學(xué)習(xí)上還是要認(rèn)真,細(xì)致,踏實。如曾國藩所言:結(jié)硬寨,打呆仗。
因此,我分享的經(jīng)驗里沒有速成,只有兩點:1、打好基礎(chǔ);2、多做題。
打基礎(chǔ)這塊,通過我自己的學(xué)習(xí)過程和事后總結(jié),告訴大家一些少走彎路,少浪費時間,提高效率的辦法。
第一步、我是把PMBOK®第六版從頭到尾看了一遍,事后發(fā)現(xiàn)跟考試關(guān)系不大,可看可不看。但我參加培訓(xùn)主要是為了學(xué)習(xí)項目管理,所以不看PMBOK®會一直心里掛著,增加心理能量消耗。這一點個人情況不同,自己把握。
第二步、我是把希賽編的PMP®精講那本書看了一遍,第一遍看的比較吃力。
上面兩步完成,PMP®的整體框架就建立起來了。
第三步、是拿著講義看直播。很快你會發(fā)現(xiàn)上直播課不是一個好的選項,原因如下:
1、中途不能被打擾,否則就跟不上課,有遺漏。
2、聽不懂的,不能隨時回放。
3、直播不能倍速,耗費時間又長,效率不高。
所以很快我就放棄直播,看錄播,1.5倍速,偶爾2倍速,并且不受地點、時間的限制。
在這三步中間以及后面任何時候,穿插聽羅老師880音頻,短小精悍,前期打基礎(chǔ),后期理脈絡(luò)。我前后聽了兩遍。
第四步、是做題:手機(jī)APP上做題,方便快捷。
第五步、是聽陳翔老師的串講課。這個一定要聽,是對PMP®知識的升華。
第六步、是考前沖刺,做題,查漏補(bǔ)缺。
萬事俱備,只差考試了。
等了一年的時間,推遲三次,終于迎來考試。試題一發(fā)下來,傻眼了。學(xué)習(xí)的是第六版的內(nèi)容,考的卻是第七版??荚噧?nèi)容跟前面所學(xué)似乎沒什么關(guān)系,跟做過的題天差地別。就好比全力做好了防臺風(fēng)的準(zhǔn)備,結(jié)果來了場地震。這種情況下,就算是開卷,也找不到答案,只能根據(jù)自己的知識儲備,憑感覺答題了。
說到這里,是不是發(fā)現(xiàn)我漏掉了一個非常重要的東西?沒錯,就是敏捷。一開始學(xué)敏捷的時候,我特別抵觸,特別反感。我從事的是傳統(tǒng)重工業(yè)項目,跟IT不搭邊,為什么要浪費那么多時間去學(xué)敏捷的知識?我一度有寫郵件給PMI建議敏捷分開考的沖動。
抱怨歸抱怨,學(xué)還是得學(xué)。最終,心里的這個結(jié)在聽陳翔老師的串講課時解開了。陳翔老師結(jié)合自己的項目經(jīng)歷,串講PMP®課程。如果說前面的學(xué)習(xí)是務(wù)虛的話,串講課就接近務(wù)實了。做過項目,你會發(fā)現(xiàn)陳翔老師的話實實在在,撥云見日,是對PMP®知識學(xué)習(xí)的一個升華。比如說,我們參與的大多數(shù)項目,就圍繞一個字在轉(zhuǎn):錢??辞辶隋X在項目里怎么流動,你就弄懂了項目。
這讓我想起了《西游記》中的一個場景,孫悟空在斜月三星洞聽菩提老祖講道,聽到高興處,抓耳撓腮,上躥下跳,因為他聽懂了。
后來我認(rèn)識到,PMP®項目管理是一套方法論,里面有很多工具。傳統(tǒng)瀑布型好比計劃經(jīng)濟(jì),敏捷型好比市場經(jīng)濟(jì)。在國家初建,百廢待興的時節(jié),計劃經(jīng)濟(jì)快速,高效,能發(fā)揮巨大作用。幾十年后,隨著經(jīng)濟(jì)的增長,需要更精細(xì)的管理和調(diào)節(jié)機(jī)制,計劃經(jīng)濟(jì)的效用降低了,所以采用市場經(jīng)濟(jì)。但是經(jīng)濟(jì)治理有一個怪圈:一抓就死,一放就亂。所以,要綜合計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)各自的優(yōu)點。
項目也是如此,綜合瀑布型和敏捷型各自的優(yōu)點,選取合適的工具,最終目的是高效優(yōu)質(zhì)完成項目。這是未來的大趨勢,也是PMBOK®改版的思想所在。
瀑布型項目管理是基礎(chǔ)主干,敏捷型項目管理是其上長出來的分支,可能未來還會有新的分支。抓住主干,就不難理解其他。
PMP®項目管理知識作為一套方法論,給我們認(rèn)識世界提供了一個新的視角,讓我們得以用項目的眼光去看待世間萬事萬物。在學(xué)習(xí)PMP®期間,我看了一部南斯拉夫經(jīng)典老電影《橋》??赐旰笪殷@嘆,這不久是一個完美的項目實踐嗎?它不僅涉及了項目管理中的事件,還涉及了項目管理中的人員沖突管理,當(dāng)你用項目的視角去看時,認(rèn)識就會更深一層。
我們的成長過程,是對世界認(rèn)識不斷深入的過程。我們不斷獲取新工具,新技能,借助它們來認(rèn)識世界,了解世界,改造自己和環(huán)境。幼年時我們借助口眼耳鼻手,后來我們借助文字和數(shù)字,繪畫,音樂,文學(xué),物理,化學(xué),天文學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)等等,現(xiàn)在,我們多了一個項目的視角。但這不是終點,我們在未來的道路上還會獲取更多的工具,獲得更多有趣的視角。
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