PETS的用途

剛剛推出PETS考試時(shí)，考試中心就以各種形式向社會(huì)宣布了PETS考試與中心其他相關(guān)考試之間的關(guān)系?？傮w來(lái)講，1、用PETS-2和4級(jí)考試的標(biāo)準(zhǔn)分別來(lái)改造高考和研究生考試中的英語(yǔ)考試（該項(xiàng)工作基本達(dá)到預(yù)期目的）；2、用PETS-2和3級(jí)考試分別替代高等教育自學(xué)考試中的專科和本科考試中的公共英語(yǔ)等級(jí)考試―英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）（該項(xiàng)工作正在進(jìn)行）；3、用PETS-5級(jí)考試替代外語(yǔ)水平考試中的英語(yǔ)考試WSK?EPT（該項(xiàng)工作已成功完成）。

PETS是考試中心設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和主辦的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試體系。共5個(gè)級(jí)別：

PETS-1是初始級(jí)。通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)基本符合諸如出租車(chē)司機(jī)、賓館行李員、門(mén)衛(wèi)、交通民警等工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)“1級(jí)B”）

PETS-2是中下級(jí)。通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

PETS-3是中間級(jí)。通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平，或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

PETS-4是中上級(jí)。通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。

PETS-5是較高級(jí)。通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語(yǔ)也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要（注：關(guān)于該級(jí)考試的詳細(xì)情況，請(qǐng)登陸考試中心網(wǎng)站查詢）。

這5個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。

PETS各級(jí)考試成績(jī)僅供考生個(gè)人和考生成績(jī)使用者參考，考試中心負(fù)責(zé)解釋PETS各級(jí)考試的水平；考生成績(jī)的使用權(quán)在錄取部門(mén)或用人單位。

PETS考查的能力是建立在“交際語(yǔ)言行為模式”上。這種模式以語(yǔ)言交際需要為掌握外語(yǔ)的目的，將語(yǔ)言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動(dòng)”等，根據(jù)各種情景和任務(wù)，在特定主題和話語(yǔ)下，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)言行為進(jìn)行教學(xué)或考查。這些能力與通常所說(shuō)的“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”等能力的關(guān)系是：

接受能力—讀和聽(tīng)；

產(chǎn)出能力—寫(xiě)和說(shuō)；

互動(dòng)能力—書(shū)面和口語(yǔ)的直接交流。

PETS重點(diǎn)考查交際能力，但并不完全排斥對(duì)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯等）的考查。所以，PETS考查的內(nèi)容包括：聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)。