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2022年下半年中學教育知識與能力知識點:課程內容的文本表現(xiàn)方式
知識點精講5 課程內容的文本表現(xiàn)方式
課程內容的文本表現(xiàn)方式包括課程計劃、課程標準、教材(教科書)。
(一)課程計劃
課程計劃是課程設置與編排的總體規(guī)劃,是教育行政部門依據一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。
組成:課程設置、學科順序、課時分配、學年編制、學周安排,其中開設哪些學科(學科設置)是課程計劃的中心和首要問題。
作用:體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求,是各級各類學校辦學的基本綱領和組織教育教學工作的重要依據,也是學校安排整個課程檢查、衡量學校工作和質量的基本依據,還是編制各科課程標準和教科書的主要依據。
(二)課程標準
課程標準是指在一定課程理論的指導下,依據培養(yǎng)目標和課程方案,以綱要的形式編制的關于教學科目內容、教學實施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導性文件。
作用:課程標準是教師進行教學的直接依據,也是衡量各科教學質量的重要標準。同時是教材編寫、教學活動、評價和考試命題的依據,是國家管理和評價課程的基礎。
(三)教材
教材是教師和學生據以進行教學活動的材料,包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。教材既是學生在學校獲得系統(tǒng)知識、進行學習的材料,又是教師進行教學的主要依據。
教材編寫的基本原則和要求:
①科學性與思想性統(tǒng)一。
②強調內容的基礎性與適切性。
③知識的內在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一。
④理論與實踐統(tǒng)一。
⑤教科書的編排形式要有利于學生的學習。
⑥注意與其他學科的縱向和橫向聯(lián)系。
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