2022下半年教育教學(xué)知識與能力知識點(diǎn)：教育目的

根據(jù)中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)公布的《教育教學(xué)知識與能力》考試大綱可知，2022年下半年《教育教學(xué)知識與能力》科目主要考查小學(xué)教師資格申請人員的專業(yè)知識與能力?？荚噧?nèi)容主要涵蓋教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)六大模塊?？忌鷤淇贾饕赃@六個(gè)模塊為重點(diǎn)，下面小編為大家分享“2022年下半年教育教學(xué)知識與能力知識點(diǎn)：教育目的”，希望能夠幫助到大家。更多相關(guān)考試資料，請下載附件進(jìn)行查看！

2022年下半年小學(xué)教育教學(xué)知識與能力知識點(diǎn)：教育學(xué)基礎(chǔ)知識

知識點(diǎn)5 教育目的

（一）教育目的概念

教育目的是把受教育培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人的總要求，是學(xué)校教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格。

教育目的是整個(gè)教育工作的方向，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位。同時(shí)它也是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

（二）教育目的的作用

1.導(dǎo)向作用；

2.激勵(lì)作用；

3.評價(jià)作用。

（三）教育目的理論

（四）教育目的的層次結(jié)構(gòu)

1.國家教育目的：指導(dǎo)各級各類學(xué)校制定培養(yǎng)目標(biāo)的主要依據(jù)

2.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)的具體化

3.教師的教學(xué)目標(biāo)：

教育目的的各層次之間的關(guān)系：普遍與特殊、具體與抽象的關(guān)系。

（五）教育目的的影響因素（確立教育目的的依據(jù)）

1.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素 （主要依據(jù)）

生產(chǎn)力水平和政治經(jīng)濟(jì)制度決定了教育的目的性質(zhì)、方向和內(nèi)涵

2.受教育者的身心發(fā)展特點(diǎn)與需要（重要依據(jù)）

3.制定者的教育理想和價(jià)值觀（重要因素）

4.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國確立教育目的理論依據(jù)（理論依據(jù)）

（六）我國的教育目的

1.我國教育目的的基本精神

（1）堅(jiān)持培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)人才”

（2）堅(jiān)持追求人的全面發(fā)展

（3）堅(jiān)持發(fā)展人的獨(dú)立個(gè)性

2.確立我國教育目的的理論依據(jù)——馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

人的全面發(fā)展指人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即人改造和征服世界能力的發(fā)展。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容：

（1）人的發(fā)展同社會(huì)生活條件相聯(lián)系

（2）人的片面發(fā)展是由舊的社會(huì)分工所造成的

（3）機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能

（4）社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)制度條件

（5）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑

【2019上?真題】

1.馬克思主義思想關(guān)于人的全面發(fā)展的基本含義是指（ ）

A.德智體美勞全面發(fā)展

B.人的身心全面發(fā)展

C.人的勞動(dòng)能力全面發(fā)展

D.人的獨(dú)立個(gè)性全面發(fā)展

【參考答案】C。

【2017上?真題】

2.馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（?。?。

A.個(gè)人天賦

B.社會(huì)分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【參考答案】B

試題解析：本題考查確立我國教育目的的理論依據(jù)。馬克思認(rèn)為舊的社會(huì)分工造成了人的片面發(fā)展。

3.我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成

（1）德育——定向和動(dòng)力

（2）智育——智力支持

（3）體育——生理基礎(chǔ)

（4）美育——重要組成部分

（5）勞動(dòng)技術(shù)教育——綜合體現(xiàn)

全面發(fā)展教育的各個(gè)組成部分之間既是相對獨(dú)立的（獨(dú)特的內(nèi)涵、意義和任務(wù)）又相互促進(jìn)的（各育之間連接緊密，共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育的整體）。

體育是各育實(shí)施的物質(zhì)前提，是人的一切活動(dòng)的基礎(chǔ)；智育是各育實(shí)施的認(rèn)識基礎(chǔ)，是智力支持；德育是各育實(shí)施的方向統(tǒng)帥和動(dòng)力源泉；美育協(xié)調(diào)各育發(fā)展；勞動(dòng)技術(shù)教育是各育的實(shí)踐基礎(chǔ)。