初中物理學科知識與教學能力考哪些題型

初中物理學科知識考試有四大題型，具體如下：

第一大題：單項選擇題，共8小題，共40分。

第二大題：簡答題，共2小題，共20分。

第三大題：案例分析題，共2小題，共50分。

第四大題：教學設(shè)計題，共2小題，共40分。

初中物理學科知識與教學能力考試目標：

（一） 物理學科與教學知識及能力

掌握物理專業(yè)知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法；了解物理學發(fā)展的歷史和最新發(fā)展動態(tài)；理解初中物理課程的性質(zhì)和基本理念；熟悉《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》的課程目標、基本內(nèi)容和教學要求；掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。

（二） 物理教學設(shè)計能力

能根據(jù)教學內(nèi)容特點和《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》的要求，針對初中生的認知特征、知識基礎(chǔ)、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標；確定教學重點和難點，合理利用教學資源，選擇教學策略和教學方法，設(shè)計多種形式的教學活動；能創(chuàng)設(shè)物理問題情境，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設(shè)置作業(yè)。

（三） 物理教學實施能力

掌握指導學生學習的方法和策略，能依據(jù)物理學科特點和初中生的認知特征，恰當?shù)剡\用教學方法，幫助學生有效學習；掌握物理教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，能運用現(xiàn)代信息技術(shù)、發(fā)揮多種媒體的教學功能；能指導學生進行科學探究和研究性學習；能適時地對教學內(nèi)容進行歸納總結(jié)；能根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學。

（四） 物理教學評價能力

掌握物理教學評價的基本方法，能恰當?shù)貙W生的學習 進行評價；注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發(fā)展；了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。