2022年教師資格證英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)簡(jiǎn)答題答題思路（三）

無(wú)論是《初中英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》還是《高英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》，都會(huì)考到簡(jiǎn)答題。其實(shí)簡(jiǎn)答題主要考查考生對(duì)某一觀點(diǎn)或某種理論的系統(tǒng)掌握，要求考生在備考過(guò)程中構(gòu)建自身的知識(shí)體系。下面小編就以試題為例，為大家詳細(xì)介紹這類題目的答題思路。

2022年教師資格證《英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》簡(jiǎn)答題練習(xí)及答題思路

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述3P模式的內(nèi)涵（6分），并說(shuō)明3P模式應(yīng)如何用在口語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中。（14分）。

思路拆解：第1問(wèn)可以從3P教學(xué)模式的作用，3P分別是哪些步驟和3P的主要運(yùn)用場(chǎng)景這些方面去答題，6分基本上寫2點(diǎn)差不多了。第2問(wèn)可以將3P模式和口語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)答題，如3個(gè)階段中可以進(jìn)行的活動(dòng)，其目的，遵循的口語(yǔ)教學(xué)原則等。

[參考答案]

(1)3P模式即在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的呈現(xiàn)和操練讓學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，然后在控制或半控制之下讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)交際，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的輸出，形成學(xué)習(xí)成果。3P模式將教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)階段：呈現(xiàn)( Presentation ) → 練習(xí)( Practice ) → 產(chǎn)出( Production )。一般在口語(yǔ)教學(xué)或者語(yǔ)法教學(xué)中3P模式使用較多。

(2) ① 呈現(xiàn)階段主要以對(duì)話形式呈現(xiàn)口語(yǔ)內(nèi)容和相關(guān)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與會(huì)話信息。教師主要通過(guò)解釋、舉例、示范表演等向?qū)W生介紹新的語(yǔ)篇或語(yǔ)言項(xiàng)目，包括語(yǔ)法、句法、功能、會(huì)話技巧等。一般通過(guò)聽(tīng)的方式呈現(xiàn)語(yǔ)言材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輸入。

② 在練習(xí)階段，教師為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)，組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能開(kāi)展豐富多彩的話語(yǔ)活動(dòng)，包括以句為單位的操練和控制性的以語(yǔ)篇為單位的配對(duì)或小組練習(xí)，使學(xué)生加深理解和記憶，為使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行自由表達(dá)奠定基礎(chǔ)。

③產(chǎn)出階段主要為學(xué)生提供新的語(yǔ)境，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)將學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)和交際技能融入已有的知識(shí)體系中，運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。在此過(guò)程中更多關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的流利性，針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行糾正以保證其準(zhǔn)確性。