2020年下半年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)真題（完整版）

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1.李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標(biāo)準(zhǔn)，整到了一邊。對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是（   ）

A.動作不標(biāo)準(zhǔn)，重新做一遍

B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。

D.樂樂真勇敢，大家要向他學(xué)習(xí)。

2.自由活動時，幼兒三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁邊，一動不動。對此，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?nbsp; ）

A.詢問杰杰不與大家玩的原因。

B.只關(guān)注其他孩子，不理會杰杰。

C.告訴杰杰可以自己一個人玩

D.要求杰杰過去與大家一起玩。

3.下列對實施素質(zhì)教育的理解不正確的是（ ）

A.更加重視學(xué)生的全面發(fā)展。

B.針對基礎(chǔ)教育提出

C.更加重視德育工作。

D.針對提高國民素質(zhì)提出。

4.幼兒園里有的孩子活潑，有的孩子沉默，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌。關(guān)于導(dǎo)致個體差異的原因不正確的是（ ）

A.家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個體差異。

B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定的影響。

C.個體通過能動的活動選擇建構(gòu)自我發(fā)展

D.環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

5.中華人民共和國教育法第10條規(guī)定。那句話我沒有抄，是根據(jù)什么什么幫助各少數(shù)民族，什么地區(qū)發(fā)展，就是這句話，然后這是括號。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（ ）

A.公益性

B.方向性

C.強(qiáng)制性

D.公平性

6.幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加戶外活動，王某時不時叮囑小朋友們注意安全，彼此保持適當(dāng)距離?？墒翘詺獾奶焯爝€是將文文摔倒在地，摔傷，對文文所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是（ ）

A.幼兒園

B.天天的法定監(jiān)護(hù)人

C.王某

D.雯雯的法定監(jiān)護(hù)人

7.幼兒圓圓有一頭漂亮的長發(fā)，經(jīng)常在上課時玩頭發(fā)，不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動，多次勸說無效后，劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的頭發(fā)。劉某的行為（ ）

A. 侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)，

B.侵犯了圓圓的健康權(quán)。

C.侵犯了圓圓的身體權(quán)

D.侵犯了圓圓的肖像權(quán)。

8.某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君君獲得辦案線索，幼兒園園長張某得知警察并沒有聯(lián)系上君君的父母，拒絕了警察的詢問要求，張某的做法（ ）

A.正確，履行保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)。

B.正確，任何組織或者個人不得改變教學(xué)計劃。

C.不正確，公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)

D.不正確，干擾了公安公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為。

9.憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于（ ）

A.中國共產(chǎn)黨

B.中央人民政府

C.人民

D.社會。

10.下列選項不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（ ）

A.竊取他人的QQ號密碼，并偷看他人的聊天記錄。

B.某報社報道未成年人案件時，使用了其真實姓名。

C.父母親未經(jīng)子女同意，查看了子女的信件和電郵。

D.某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫真。

11.某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（ ）

A.刑事責(zé)任

B.違憲責(zé)任

C.民事責(zé)任

D.行政責(zé)任。

12.根據(jù)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，政府各部門和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實措施時應(yīng)首先考慮（ ）

A.兒童最大利益

B.兒童優(yōu)先

C.兒童不受任何歧視

D.尊重兒童的原則。

13. 新入職的王老師工作中一遇到問題就去請教李老師。這一次，李老師提出建議后,笑容可掬地說:“你這是想走捷徑啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,時間長了，就知道了,我們都是這么過來的?！痹撉榫持畜w現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括（ ）

A.自主與協(xié)作的結(jié)合

B.借鑒與摸索的結(jié)合

C.學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合

D理想與現(xiàn)實的結(jié)合

14. 每次教學(xué)活動前.伍老師都會組織小朋友們做"請你跟我這樣做”的游戲，每次動作都一樣。小朋友們感覺有些乏味。這天伍老師又做這個游戲,她熱情地說:“請你跟我這樣做。"小英突然冒出一聲:“不想跟你這樣做?！?quot;全班孩子哄堂大笑。對此,伍老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）

A.停止游戲,直接進(jìn)入教學(xué)活動環(huán)節(jié)

B.停止游戲,批評該小朋友擾亂秩序

C.繼續(xù)游戲,對小朋友的搗亂聲音不予理睬

D.繼續(xù)游戲,依據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動作

15.小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎(chǔ)好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學(xué)效果越來越差。對此不正確的是（ ）

A.職業(yè)認(rèn)知偏誤

B.職業(yè)定位偏差

C.職業(yè)目標(biāo)過高

D.職業(yè)態(tài)度不正

16.戶外游戲時,小時在草地.上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了,旁邊的小朋友圍了過來，-起數(shù)瓢蟲背.上有多少個點(diǎn),還把瓢蟲放在手心讓它慢慢不爬。這時,老師走過來對他們說: "臟死了,快扔掉!"小時立即扔掉了瓢蟲。該老師的做法違背的是（ ）

A.幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性

B.幼兒發(fā)展的階段性

C.幼兒發(fā)展的差異性

D.幼兒發(fā)展的可塑性

17. 三皇五帝是中國古代文明形成過程中幾大發(fā)展階段中的代表人物，孫中山詩句中，中華開國5000年、神州軒轅自古傳。題干中的該人物是指（ ）

A.黃帝

B.炎帝

C.堯

D.禹

18.19世紀(jì)中后期，洋務(wù)派認(rèn)為自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器為先的是（ ）

A. 興辦新式學(xué)堂

B. 創(chuàng)辦民用工業(yè)

C. 創(chuàng)辦軍事工業(yè)

D. 派留學(xué)生出國。

19.海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學(xué)現(xiàn)象是（ ）

A.光的反射

B.衍射

C.干涉

D.光的折射。

20. 遺傳一般指親代的性狀又在下代中出現(xiàn)，對植物、動物遺傳起決定作用的是（ ）

A.蛋白質(zhì)

B.多糖

C.D.NA.

D.多肽。

21.童話是兒童文學(xué)特有的文學(xué)樣式，給了一張圖片，問是哪一部童話作品（ ）

A.拇指姑娘

B.白雪公主

C.睡美人

D.灰姑娘

22.中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭帶家人從軍代替的是誰?（   ）

A.父親

B.丈夫

C.哥哥

D.弟弟

23.中國民間流傳著許多神話故事，其中講述了一個人物追逐太陽，問這個人物是誰?（  ）

A.盤古

B.共工

C.夸父

D.后裔

24.以下選項中,與軍人一醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是（   ）

A.青年和團(tuán)員

B.導(dǎo)演和演員

C.丈夫和妻子

D.岳父和丈人

25. 秦始皇建立中央集權(quán)制之后，統(tǒng)一了度量衡和幣制，實行車同軌、書同文、規(guī)統(tǒng)一規(guī)范的字體是什么？（   ）

A.大篆

B.小篆

C.隸書

D.楷書。

26.“word”中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復(fù)制到的區(qū)域數(shù)目是（   ）

A.1個

B.2個

C.3個

D.多個。

27.internet為每一臺計算機(jī)都分配了一個地址，其中internet地址的英文縮寫是什么?（   ）

A.TC.P

B.IP

C.WEB.

D.HTML

28.以下選項中，與軍人—醫(yī)生邏輯關(guān)系相同的是（   ）

A.青年和團(tuán)員

B.導(dǎo)演和演員

C.丈夫和妻子

D.岳父和丈人

29.數(shù)字游戲是一種非常有意思的游戲，能鍛煉人的觀察能力和邏輯思維能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下選項正確的是（ ）

A.5+6+3→153033

B.5+6+3→301545

C.5+6+3→301533

D.5+6+3→153045

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

閱讀材料，并回答問題。

30.材料：

剛?cè)雸@的小班幼兒，萍萍是一個性格內(nèi)向的孩子，穿著又臟又舊，總是哭著要媽媽，其他小朋友都不愿意和他玩，程老師溫柔的擁抱他，牽著他的小手介紹其他的小伙伴和他認(rèn)識。一天自由活動時間到了，只見萍萍又一個人呆呆的坐在自己的椅子上面，臉上毫無表情，一言不發(fā)。程老師見此情景，心想此時不宜和萍萍進(jìn)行交談，而是應(yīng)該鼓勵他和小伙伴一起玩。于是程老師叫來活潑開朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜見萍萍不會玩，便教萍萍兩人很快玩到了一起。為了增強(qiáng)萍萍的自信心，程老師有意讓萍萍當(dāng)值日生，協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾餐具，并不斷的表揚(yáng)萍萍很能干，萍萍很開心，越來越自信了。在日常學(xué)習(xí)活動中，老師經(jīng)常表揚(yáng)萍萍，萍萍的笑容也越來越多了。

這道題考察的是兒童觀。

31.材料：

這段時間，幼兒園李老師一直被一件事情困擾著。

李老師發(fā)現(xiàn)班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣，她看見陌生人就會驚恐地往后躲……

通過多方了解，……使她害怕成年人，拒絕與人交往，語言表達(dá)能力發(fā)展很慢，該怎么辦?

請按照職業(yè)道德的要求，為李老師出謀劃策。

32.材料：

讓我們回到1000年前的1018年，當(dāng)時的人對未來懂得不多，但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同?！?/p>

在21世紀(jì)，我們被大量的信息淹沒，而審查機(jī)構(gòu)甚至都沒有去阻擋信息的打算，反而忙于散布錯誤的信息，或是用不重要的事來分散我們的注意力。

……

但時至今日，甚至許多西方學(xué)校也從未實現(xiàn)這個理想(文章劃線句)

(1)文章中畫線句子中的“這個理想”指的什么“理想“。結(jié)合文本，簡要分析。(4分)

(2)文章標(biāo)題為”教育：改變是不變的事“，為什么?結(jié)合文本，簡要分析

三、寫作題（本大題1小題，50分）

33.在美國有一個黑人的司機(jī)，他是開Taxi的，他載了一對白人的母子。白人的孩

子就問他的媽媽:“ 媽媽，媽媽為什司機(jī)伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說:"孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!”到達(dá)了目的地之后,司機(jī)堅持不收錢,他的媽媽說:”為什么你不收錢?"這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題,母親告訴我說:我們是黑人吶,我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊"

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,角度自選,標(biāo)題自擬,不少于1000字。

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