2018下半年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案（五）

以下是希賽網(wǎng)教師資格頻道為廣大考生整理的2019年上半年教師資格證中學(xué)教育知識與能力真題及答案，只有通過多做真題才能更好的把握考試出題的規(guī)律，才能找到做題的感覺，到了真正上考場的時候才不會慌 ?？纯催@些真題大家會不會做呢！

31.材料：

葛華和李強(qiáng)在課間因?yàn)橐患∈鲁臣?，葛華挨了兩舉，剛要還手，上課鈴響了，李強(qiáng)迅速跑進(jìn)教室，葛華覺得吃了虧，怒不可遏，他站在教室門口指著李強(qiáng)大聲叫嚷：“有本事你給我出來， 我非把你摸扁不可！”。此時，正好來上數(shù)學(xué)課的于老件看到了這一幕，于老師愣了一下，馬上和藹地對葛畢說“葛畢，你看老師拿了這么多作本。你能幫老師發(fā)給同學(xué)們嗎？

葛華雖然還在生氣，但是很快接過作本發(fā)了下去，于老師又時全班同學(xué)說：“剛才葛華雖然和別人鬧了點(diǎn)小矛盾，可是他為了不影響上課，偷快地幫助我們發(fā)作業(yè)，這很好!我相信他下課后會正確處理這件事的?！备鹑A聽到老住的奉揚(yáng)，轉(zhuǎn)為喜，上課也非常認(rèn)真下課后，于老師請李強(qiáng)幫他把教具拿回辦公室，趁機(jī)問明了事件發(fā)生過程，聽完李強(qiáng)的訴說，于老師地對他說：“雖然雙方都有責(zé)任，但打人給別人造成了傷害，如果是你被打了，你會感覺怎樣？我們已經(jīng)是中學(xué)生了，要學(xué)會用自己的智慧，友好地解決與他人的沖突，老師相信你會處理好這件事的?！?之后，李強(qiáng)主動找葛華道歉，兩人重歸于好。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析于老師的教育行為。

【參考答案】該教師的做法是恰當(dāng)?shù)模狭私處熉殬I(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們提倡與學(xué)習(xí)。

(1)關(guān)愛學(xué)生。要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中面對葛華和李強(qiáng)在課間吵架，于老師先是巧妙安撫葛華的情緒，并且課后主動找李強(qiáng)了解事情的具體情況，并對李強(qiáng)進(jìn)行開導(dǎo)，最終幫助二人重歸于好。

(2)教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。材料中于老師面對盛怒中的葛華，沒有直接點(diǎn)破，而是采取轉(zhuǎn)移注意力的形式進(jìn)行安撫，并且在課堂中適時表揚(yáng)了葛華，讓葛華被認(rèn)可，之后更為努力學(xué)習(xí)。另外課外也找李強(qiáng)溝通交流，適時進(jìn)行教育。

總之，于老師的行為符合了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。

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