初中物理學科知識與能力如何高效備考？

考中學教師資格證的同學注意了！這個學段筆試要比幼兒和小學多一個科目三：學科知識與能力。在這里，希賽網(wǎng)小編建議同學們從試卷結(jié)構(gòu)和考試題型兩個方面著手，效果更好哦！以下是初中物理學科知識與能力如何高效備考的解答，詳情參考下文：

考試題型

單項選擇題

某科學家宣布他的實驗結(jié)果獲得了重要發(fā)現(xiàn)。以下哪一項能作為科學家的發(fā)現(xiàn)是否有效的最好證據(jù)？

A．該科學家是這一領(lǐng)域的權(quán)威

B．研究報告描述該實驗結(jié)果的詳細程度

C．其他希賽網(wǎng)的意見

D．他人能重復(fù)其實驗并得到相同的結(jié)果

簡答題

李老師“阿基米德原理”這節(jié)課，大多數(shù)同學積極參與，課堂氣氛活躍，但評課教師認為學生參與的深度不夠，突出表現(xiàn)在課堂提問方面。例如，李老師提出問題后，通常學生即齊聲回答“對”、“不對”、“懂了”、“是”……，難以激發(fā)學生深入思考。

根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：

①以“阿基米德原理”內(nèi)容為例，寫出1個能引導(dǎo)學生運用阿基米德原理分析問題的課堂提問。

②結(jié)合這個教學問題，簡述如何通過課堂提問促進學生深入思考。

案例分析題

某學校初三學生在研究性學習活動中，希望進一步探究“流過小燈泡的電流與小燈泡兩端電壓的大小關(guān)系”。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1） 指出以上三種情況電路中出現(xiàn)問題的地方。

（2） 針對情況三的問題，同學們不知道為什么，你認為應(yīng)該補充哪方面的知識，提出一個幫助學生解決問題的具體教學思路。

教學設(shè)計題

某校初中物理教研組集體備課，討論“光的折射”一節(jié)的教學設(shè)計。老師們提出了三個演示實驗：

根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）比較這三個演示實驗的特點，并闡述其教學功能。

（2）利用實驗二設(shè)計一個教學片斷，幫助學生建立“折射”概念。教學片斷要求包括教學目標、教學方法、教學過程，并說明設(shè)計思想。（不少于300字）