5分鐘輕松搞定教師資格證綜合素質(zhì)之現(xiàn)代教育觀

2018下半年教師資格證考試將于11月3日舉行，相信很多考生正在如火如荼的備考中吧！對于剛開始備考的考生來說如何快速找到學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵，下面小編整理了教師資格證綜合素質(zhì)之現(xiàn)代教育觀及配套練習(xí)題，讓您5分鐘輕松搞定現(xiàn)代教育觀！>>注冊會員，獲取更多教師資格證備考資料及視頻！

現(xiàn)代教育觀

1、面向全體

讓每一個適齡兒童少年都能進(jìn)到學(xué)校里來，進(jìn)到班級中來

2、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展

3、重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

將知識用于實踐，從實踐中獲取知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力

4、培養(yǎng)學(xué)生主動精神，注重學(xué)生個性發(fā)展

啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動探索、主動思考，并注意因材施教

　　5、著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，終身可持續(xù)發(fā)展的能力

知識點練習(xí)：

1、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是()，而不是簡單地獲得結(jié)果。

A.記憶知識 B.發(fā)現(xiàn)知識

C.積累知識 D.搜集知識

2、進(jìn)入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法( )。

A.正確，是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑

B.正確，是提高班級聲譽的有利措施

C.錯誤，不利于學(xué)生公平競爭

D.錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

材料分析題(2017年3月)

李老師是一名中學(xué)美術(shù)老師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮?，在和學(xué)生聊天時，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進(jìn)行改造，這一活動吸引了很多學(xué)生和家長參與，有的學(xué)生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有魅力的新衣服;有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠，小布娃等布藝飾品……學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。

在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用心體會，李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個人也被稱為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師”之一。

問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)

【參考答案】

李老師的教育教學(xué)行為踐行了科學(xué)的素質(zhì)教育觀。具體表現(xiàn)如下：

第一，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。李老師在教授學(xué)生美術(shù)知識的同時，還積極組織變廢為寶等各項課余活動，拓展了學(xué)生視野和其它領(lǐng)域的知識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性成長的教育。李老師在教學(xué)中能夠綜合運用各種教育教學(xué)技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察體會，同時開展“變廢為新”等個性化教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生的個性成長。

第三，李老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。李老師在教學(xué)中注重學(xué)生動手實踐能力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第四，李老師的教育著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，參觀美術(shù)展有利于學(xué)生未來的發(fā)展，為他們以后藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計等本科專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

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