摘要:一般來說,申請(qǐng)認(rèn)定教師資格首先要了解政策,之后經(jīng)過"具備條件"、"準(zhǔn)備材料"、"網(wǎng)上申報(bào)"、"現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)"、"實(shí)踐能力測(cè)試"等環(huán)節(jié),符合條件者將獲得教師資格證書。那么,申請(qǐng)教師資格認(rèn)定需要具備什么條件?
一般來說,申請(qǐng)認(rèn)定教師資格首先要了解政策,之后經(jīng)過"具備條件"、"準(zhǔn)備材料"、"網(wǎng)上申報(bào)"、"現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)"、"實(shí)踐能力測(cè)試"等環(huán)節(jié),符合條件者將獲得教師資格證書。那么,申請(qǐng)教師資格認(rèn)定需要具備什么條件?
>>如何申請(qǐng)認(rèn)定教師資格【認(rèn)定流程及常見問題匯總】
一、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格需要具備什么條件? 二、具有良好的思想品德的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 三、各類教師資格的合格學(xué)歷條件是如何規(guī)定的? 五、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力包括哪些內(nèi)容? 六、對(duì)教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求有何特殊規(guī)定? 七、對(duì)于普通話水平測(cè)試有何特殊規(guī)定? 八、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書的有效期和適用范圍? 九、制定申請(qǐng)認(rèn)定教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)的政策依據(jù)是什么? 十、申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的身體條件有何特殊規(guī)定? |
一、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格需要具備什么條件? 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格需要具備下列條件: 1. 中國公民; 2. 遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù); 3. 具有良好的思想品德,遵守教師職業(yè)道德; 4. 具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷; 5. 有教育教學(xué)能力; 6. 未達(dá)到法定退休年齡。 |
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二、具有良好的思想品德的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)于二○○八年九月一日頒布了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并于二○一一年十二月二十三日印發(fā)了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》。這兩個(gè)《規(guī)范》是教師資格申請(qǐng)人具有良好的思想品德以及遵守教師職業(yè)道德的主要參照標(biāo)準(zhǔn)。此外,還需要對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的工作、政治思想表現(xiàn)、熱心社會(huì)公益事業(yè)情況、遵守社會(huì)公德情況、有無行政處分記錄、有無犯罪記錄等進(jìn)行考察和核實(shí)。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的主要內(nèi)容為: 1. 愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和方針政策的言行。 2. 愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。 3. 關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。 4. 教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 5. 為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。 6. 終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容是: 1. 愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī),貫徹黨和教育方針,依法履行教師職責(zé),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。不得有損害利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。 2. 敬業(yè)愛生。忠誠人民教育事業(yè),樹立崇高職業(yè)理想,以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。恪盡職守,甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí),刻苦鉆研。真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,公正對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生良師益友。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。 3. 教書育人。堅(jiān)持育人為本,立德樹人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。注重學(xué)思結(jié)合,知行合一,因材施教,不斷提高教育質(zhì)量。嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長,誨人不倦。尊重學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不拒絕學(xué)生的合理要求。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。 4. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索,追求真理,修正錯(cuò)誤,精益求精。實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主,團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果,維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠實(shí)守信,力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。 5.服務(wù)社會(huì)。勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,為富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化,普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益,服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐,自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù),積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。 6.為人師表。學(xué)為人師,行為世范。淡泊名利,志存高遠(yuǎn)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。模范遵守社會(huì)公德,維護(hù)社會(huì)正義,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。言行雅正,舉止文明。自尊自律,清廉從教,以身作則。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。 |
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三、各類教師資格的學(xué)歷條件是如何規(guī)定的? 《教師法》規(guī)定,各類教師資格的合格學(xué)歷條件分別為: 1. 取得幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷; 2. 取得小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)當(dāng)視為不合格學(xué)歷; 3. 取得初級(jí)中學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)校或者其它大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷; 4. 取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其它大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷; 5. 取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,并應(yīng)當(dāng)具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。 具有特殊技藝者申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師時(shí),經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn),其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。此項(xiàng)規(guī)定僅限于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,不適用于其他種類教師資格; 6. 取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。 目前,隨著教育事業(yè)的發(fā)展和公眾對(duì)高質(zhì)量教育需求的不斷提高,特別是教師資格考試制度改革試點(diǎn)的實(shí)行,部分試點(diǎn)省份已提高了幼兒園、小學(xué)、初中等教師資格種類的學(xué)歷要求。 |
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《<教師資格條例>實(shí)施辦法》第八條規(guī)定:申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求: 1. 具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必需的基本素質(zhì)和能力。具體測(cè)試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)教育行政部門制定。參加教師資格考試制度改革試點(diǎn)的省份,其教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)由統(tǒng)一制定。 2. 普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn),其中語文教師、對(duì)外漢語教師不低于二級(jí)甲等,語音教師不低于一級(jí)乙等。省級(jí)教育行政部門有其他規(guī)定的,按其規(guī)定執(zhí)行。 3. 具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無傳染性疾病,無精神病史,有完全的法律行為能力等,適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要,在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。 |
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五、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力包括哪些內(nèi)容? 教師資格考試制度改革后,對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考核主要包括四個(gè)方面: 1. 綜合素質(zhì):具有先進(jìn)的教育理念、良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德及一定的文化素養(yǎng);具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。 2. 教育(保教)知識(shí)與能力:教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力;學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力;管理班級(jí)的知識(shí)和能力。 3. 學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力:擬任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)與有效教學(xué)能力。 4. 教育教學(xué)實(shí)踐能力:主要包括選擇教育教學(xué)內(nèi)容和方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、掌握運(yùn)用教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)的能力、語言表達(dá)能力、管理學(xué)生的能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及為提高教育教學(xué)水平而進(jìn)行研究活動(dòng)的能力等等。 綜合素質(zhì)、教育(保教)知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力三項(xiàng)內(nèi)容通過筆試的方式考核;教育教學(xué)實(shí)踐能力的考察一般通過面試、試講等方式進(jìn)行。 |
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六、對(duì)教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求有何特殊規(guī)定? 《<教師資格條例>實(shí)施辦法》第九條規(guī)定:高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格時(shí),只需具備該辦法第六條、第七條、第八條(三)項(xiàng)規(guī)定的條件。即,教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考查一般不作為必要條件。但其所在省份的省級(jí)以上教育行政部門另有規(guī)定的,按照其規(guī)定執(zhí)行。 |
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七、對(duì)于普通話測(cè)試水平有何特殊規(guī)定? 《<教師資格條例>實(shí)施辦法》第八條(二)項(xiàng)二款規(guī)定:少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn);使用漢語和當(dāng)?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平,由省級(jí)人民政府教育行政部門規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格,一般不對(duì)其普通話水平做出要求。但其所在省份的省級(jí)以上教育行政部門另有規(guī)定的,按照規(guī)定執(zhí)行。 1954年1月1日以前出生的人員,在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí),不需要參加普通話測(cè)試。 |
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八、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書的有效期和適用范圍? 普通話水平測(cè)試等級(jí)證書目前不設(shè)有效期,即長期有效。 普通話水平測(cè)試等級(jí)證書在全國范圍內(nèi)通用。 |
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九、制定申請(qǐng)認(rèn)定教師資格體檢標(biāo)準(zhǔn)的政策依據(jù)是什么? 目前,各省份制定的體檢標(biāo)準(zhǔn)和體檢辦法的政策依據(jù)主要有以下幾個(gè)文件: 1. 、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)于二〇〇三年三月三日頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》; 2. 辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳于二○一○年二月二十日頒發(fā)的《關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測(cè)有關(guān)問題的通知》(教學(xué)廳【2010】2號(hào)); 3. 、衛(wèi)生部于2010年11月1日開始實(shí)行的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部 令第76號(hào))。 |
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十、申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格的身體條件有何特殊規(guī)定? 根據(jù)、衛(wèi)生部于2010年11月1日開始實(shí)行的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部 令第76號(hào))的規(guī)定,對(duì)申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員,除其他體檢項(xiàng)目外,增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌(念球菌)(后兩項(xiàng)指婦科)檢查項(xiàng)目。具體檢查辦法由當(dāng)?shù)亟逃姓块T商當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生部門確定。 |
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十一、取得相應(yīng)的教師資格證可以在哪一級(jí)學(xué)校使用? 《教師資格條例》第五條規(guī)定,取得教師資格的公民,可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師;但是,取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。 高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。 2009年印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作的通知》(教師【2009】2號(hào)),要求將持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書作為教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件。目前有的省份根據(jù)文件規(guī)定,要求上崗教師持有與教學(xué)崗位相一致的教師資格證書。 |
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有下列情況之一的人員,不能申請(qǐng)認(rèn)定其教師資格: 1.被撤銷教師資格不滿5年的人員; 2.喪失教師資格人員; 3.被剝奪政治權(quán)利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事處罰的人員; 4. 受到參加教師資格考試作弊處罰不滿3年的人員。 |
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受到剝奪政治權(quán)利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事處罰的人員,已經(jīng)獲得教師資格的,喪失教師資格。 喪失教師資格者,由其工作單位或者戶籍所在地相應(yīng)的縣級(jí)以上人民政府教育行政部門按照教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù),收繳證書,歸檔備案。 |
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《教師資格條例》第十九條規(guī)定:有下列情形之一的,由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格: 1.弄虛作假、騙取教師資格的; 2.經(jīng)查實(shí)為使用假資格證書的; 3. 品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。 被撤銷教師資格的,自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳。 |
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