摘要:為方便廣大教師資格面試考生考試,小編特整理了2017上半年教師資格證面試真題及解析:高中生物(第三批)。
為方便廣大教師資格面試考生考試,小編特整理了2017上半年教師資格證面試真題及解析:高中生物(第三批)。
2017上半年教師資格證面試真題及解析:高中生物(第三批)
>>2017上半年教師資格證面試真題及答案解析匯總(各科目)
高中生物《血糖的來源和去向》
一、考題回顧
二、考題解析
高中生物《血糖的來源和去向》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)導入新課
播放馬拉松長跑的視頻,教師旁白:馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動,運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。
提問:(1)根據材料計算,如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能跑多長時間?
(2)長跑時消耗了大量的葡萄糖,你認為血糖的濃度會下降嗎?
(3)研究表明,在長跑過程中,盡管血糖在不斷被消耗,但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充?
(4)飯后,大量的葡萄糖被吸收到了體內,但是正常人的血糖含量只有短暫的升高,很快就恢復正常,是為什么?
學生思考計算,之后討論交流。各學習小組代表匯報結果,師生共同評價、分析、完善,得出正確答案。
提出問題:機體調節(jié)血糖的來源和去向有哪些呢?順勢板書課題。
(二)新課教學
1.血糖的來源和去向
引導學生根據前面探討的結果,嘗試自主歸納總結,之后ppt展示“血糖的來源和去路”圖,教師精講。
過渡:當機體處于長期饑餓或肝功能不強時,血糖濃度會降低。血糖含量過低時,體內細胞缺少能量供應,就會出現頭昏、心慌、四肢無力等癥狀,嚴重時甚至導致死亡。血糖濃度過高時,會使葡萄糖從腎臟排出,形成糖尿,造成體內營養(yǎng)物質流失,同樣有損健康。因而,血糖的平衡對于保證人體各組織和器官能量的供應,維持人體的健康具有非常重要的意義。那么人體內血糖是怎樣保持平衡的呢?
2.胰島素和胰高血糖素對血糖平衡的調節(jié)
提問:初中我們學習過哪種激素能影響血糖的含量?(胰島素)
過渡:除了胰島素,胰高血糖素也與血糖的調節(jié)密切相關。
投影胰島,示胰島A細胞和胰島B細胞,說明它們所分泌的激素。
提問:胰島素和胰高血糖素是如何通過控制血糖的來源和去路來調節(jié)血糖的平衡呢?
歸納總結:胰島素通過抑制來源和促進去路來降低血糖。胰高血糖素通過促進來源和抑制去路來升高血糖。
(三)鞏固提高
要求小組討論并繪制血糖調節(jié)機制示意圖,將其投影展示。
(四)小結作業(yè)
師生共同總結本節(jié)所學,留作業(yè):搜集相關資料了解糖尿病的癥狀與治療方法。
板書設計
答辯題目解析
1.血糖的來源和去向都有哪些?
【參考答案】三個來源:食物中糖類的消化、吸收;肝糖原的分解;脂肪等非糖物質的轉化。三個去向:氧化分解;合成糖原;轉變成脂肪和某些氨基酸等。
2.胰島素為什么只能注射,不宜口服?
【參考答案】胰島素的化學本質是蛋白質,口服會被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸,而沒有了胰島素的功能,只能注射,不能口服。
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