2017上半年教師資格證面試真題及解析：高中地理(第一批)

　　《東南亞》

一、考題

二、考題解析

高中地理《資源的跨區(qū)域調配-實施西氣東輸的原因》

主要教學過程及板書設計

教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

老師在PPT上給同學展示我國礦產資源分布圖，同學仔細觀察，回答礦產資源在分布上有什么特點。進而導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課教學

1.西氣東輸線路

【展示圖片】讀西氣東輸路線圖，思考西氣東輸經過地區(qū)。

2.實施西氣東輸的原因

(1)我國能源資源生產和消費的地區(qū)差異大

【展示圖片】讀“我國能源生產和消費全國百分比圖”，思考：我國東部和西部地區(qū)的能源生產和消費有什么特點?

【引導學生讀圖分析】

①東部沿海地區(qū)經濟發(fā)達，對能源的需求量大，但是能源相對貧乏，使經濟優(yōu)勢不能充分發(fā)揮。

②西部地區(qū)因經濟水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發(fā)利用。

【教師總結】

我國能源資源生產和消費的地區(qū)差異大使東部地區(qū)和西部地區(qū)各自的優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮，從而影響了各地區(qū)的進一步發(fā)展。

(2)我國能源消費結構的調整

【讀圖思考】結合教材內容，和教材圖5.3探討我國為什么要進行能源消費結構的調整?

【學生回答，教師總結】

①我國能源消費結構現狀——煤炭一直占到70%左右。

②大量使用煤炭作為能源帶來的問題：

(3)我國油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點在西部

【教師講解】①我國油氣資源分布的總體特征;②開發(fā)利用現狀。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【合作探究】分小組討論，完成課后活動3，分析我國西部豐富的天然氣資源長期得不到充分勘探、開發(fā)的原因。

板書設計

答辯題目解析

1.簡述西氣東輸的意義。

【參考答案】

實施西氣東輸工程，有利于促進我國能源結構和產業(yè)結構調整，帶動東、西部地區(qū)經濟共同發(fā)展，改善長江三角洲及管道沿線地區(qū)人民生活質量，有效治理大氣污染.這一項目的實施，為西部大開發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變?yōu)榻洕鷥?yōu)勢創(chuàng)造了條件，對推動和加快新疆及西部地區(qū)的經濟發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

2.在課堂上進行提問有哪些注意事項?

【參考答案】

(1)問題的梯度性

總結性問題、加深性問題和引入性問題要按照由簡單到復雜，由表象到本質，由理解、記憶到分析、創(chuàng)造的順序進行設計。

(2)問題的趣味性

陳述具體的問題之前，需要給學生設置一定的問題情境，以此來激發(fā)學生的探究欲望?？梢允堑貓D、實驗、故事、生活實例等。