2017上半年教師資格證面試真題及解析：高中地理(第一批)

　　《東南亞》

一、考題

二、考題解析

高中地理《資源的跨區(qū)域調(diào)配-實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉?/p>

主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

老師在PPT上給同學(xué)展示我國(guó)礦產(chǎn)資源分布圖，同學(xué)仔細(xì)觀察，回答礦產(chǎn)資源在分布上有什么特點(diǎn)。進(jìn)而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.西氣東輸線路

【展示圖片】讀西氣東輸路線圖，思考西氣東輸經(jīng)過(guò)地區(qū)。

2.實(shí)施西氣東輸?shù)脑?/p>

(1)我國(guó)能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大

【展示圖片】讀“我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)全國(guó)百分比圖”，思考：我國(guó)東部和西部地區(qū)的能源生產(chǎn)和消費(fèi)有什么特點(diǎn)?

【引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析】

①東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)能源的需求量大，但是能源相對(duì)貧乏，使經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)不能充分發(fā)揮。

②西部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)水平的限制，使豐富的能源得不到充分開(kāi)發(fā)利用。

【教師總結(jié)】

我國(guó)能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大使東部地區(qū)和西部地區(qū)各自的優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，從而影響了各地區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。

(2)我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

【讀圖思考】結(jié)合教材內(nèi)容，和教材圖5.3探討我國(guó)為什么要進(jìn)行能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整?

【學(xué)生回答，教師總結(jié)】

①我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀——煤炭一直占到70%左右。

②大量使用煤炭作為能源帶來(lái)的問(wèn)題：

(3)我國(guó)油氣資源開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部

【教師講解】①我國(guó)油氣資源分布的總體特征;②開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【合作探究】分小組討論，完成課后活動(dòng)3，分析我國(guó)西部豐富的天然氣資源長(zhǎng)期得不到充分勘探、開(kāi)發(fā)的原因。

板書(shū)設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.簡(jiǎn)述西氣東輸?shù)囊饬x。

【參考答案】

實(shí)施西氣東輸工程，有利于促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，帶動(dòng)?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，改善長(zhǎng)江三角洲及管道沿線地區(qū)人民生活質(zhì)量，有效治理大氣污染.這一項(xiàng)目的實(shí)施，為西部大開(kāi)發(fā)、將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了條件，對(duì)推動(dòng)和加快新疆及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

2.在課堂上進(jìn)行提問(wèn)有哪些注意事項(xiàng)?

【參考答案】

(1)問(wèn)題的梯度性

總結(jié)性問(wèn)題、加深性問(wèn)題和引入性問(wèn)題要按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到本質(zhì)，由理解、記憶到分析、創(chuàng)造的順序進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2)問(wèn)題的趣味性

陳述具體的問(wèn)題之前，需要給學(xué)生設(shè)置一定的問(wèn)題情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究欲望。可以是地圖、實(shí)驗(yàn)、故事、生活實(shí)例等。