2017上半年教師資格證面試真題及解析：初中信息技術(shù)(第四批)

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2017上半年教師資格證面試真題及解析：初中信息技術(shù)(第四批)

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初中信息技術(shù)《信息技術(shù)的五次革命》

一、考題回顧

二、考題解析

初中信息技術(shù)《信息技術(shù)的五次革命》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師先進(jìn)行設(shè)疑，提出疑問(wèn)“同學(xué)們?cè)诋?dāng)今社會(huì)如何獲取信息呢”?學(xué)生積極踴躍回答，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。然后教師進(jìn)行引導(dǎo)，自從有了人類(lèi)，信息是如何被感知、接收、傳遞、分析和處理的呢?通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能給出一個(gè)明確的答案。由此，引出新課《信息技術(shù)的五次革命》。

(二)新課講授

播放一段信息技術(shù)發(fā)展的視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，并思考如下問(wèn)題：信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)過(guò)了幾次革命，以及每次革命的作用都有哪些?視頻播放完畢后，給大家5分鐘時(shí)間，前后左右四人為一小組，討論第一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間到后，請(qǐng)小組代表回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)：共經(jīng)歷了五次革命，分別是語(yǔ)言的形成、文字的產(chǎn)生與應(yīng)用、造紙與印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用、電話(huà)電報(bào)的發(fā)明與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。

1.語(yǔ)言的形成

教師請(qǐng)學(xué)生們做一個(gè)“你來(lái)比劃，我來(lái)猜”的游戲，有10個(gè)題板，每個(gè)題板上有一個(gè)成語(yǔ)，其中一個(gè)同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，只能通過(guò)比劃手勢(shì)的形式來(lái)描述題板的內(nèi)容，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)。通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生很快理解語(yǔ)言的作用，有了語(yǔ)言，可以簡(jiǎn)單快速的表達(dá)和傳遞信息。

2.文字的產(chǎn)生與應(yīng)用

教師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一個(gè)站在教室的最前面，一個(gè)站在教室的最后面。請(qǐng)前面的同學(xué)用比較小的分貝說(shuō)一句話(huà)，后面的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)前面同學(xué)所說(shuō)的話(huà)。這時(shí)，讓前面的同學(xué)把剛才所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙條上，然后傳遞給后面的同學(xué)，這時(shí)后面的同學(xué)就能知道他所表達(dá)的信息。然后教師進(jìn)行總結(jié)，文字產(chǎn)生的作用：突破時(shí)空的限制，擴(kuò)大信息傳播的距離。

3.造紙與印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用

教師播放造紙術(shù)和印刷術(shù)工作的過(guò)程視頻，讓同學(xué)們總結(jié)造紙和印刷術(shù)發(fā)明的作用：使信息得以更加廣泛地傳播于文明世界的各個(gè)角落，使知識(shí)的積累和傳播有更為可靠的保證。

4.電報(bào)、電話(huà)的發(fā)明與應(yīng)用

教師播放電報(bào)、電話(huà)發(fā)明的過(guò)程及其影響，然后請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，嘗試總結(jié)電報(bào)電話(huà)發(fā)明的作用：使人類(lèi)能夠利用電能傳遞信息，進(jìn)一步突破了時(shí)間與空間的限制。

5.計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

請(qǐng)同學(xué)們以同桌為單位，結(jié)合生活中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的實(shí)例，進(jìn)行討論并體會(huì)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，加快信息數(shù)字化的進(jìn)行，由此人類(lèi)活動(dòng)的形式、內(nèi)容和范圍等方面有了巨大的變化。

(三)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)：五次信息技術(shù)的革命。

2.作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的喜好，研究其中的一次革命對(duì)生活的影響，制作出PPT下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?為了突出重點(diǎn)你將采用何種教學(xué)方法?

【參考答案】

重點(diǎn)是：五次信息技術(shù)革命的具體內(nèi)容。

我將通過(guò)視頻、游戲、小組合作探究的方式開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明信息技術(shù)的五次革命分別是什么?

【參考答案】

信息技術(shù)的發(fā)展一共經(jīng)歷了五次革命，分別是：

(1)語(yǔ)言的形成

(2)文字的產(chǎn)生與應(yīng)用

(3)造紙與印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用

(4)電報(bào)、電話(huà)的發(fā)明與應(yīng)用

(5)計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

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