2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中美術(shù)(第二批)

2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束，下面是2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中美術(shù)(第二批)，供各位考生參考：

2017下半年教師資格證面試真題及答案:高中美術(shù)(第二批)

>>>2017年下半年教師資格證面試真題及答案匯總 

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：導(dǎo)入新課

大屏幕展示《美少女戰(zhàn)士》《哆啦A夢(mèng)》《小蝌蚪找媽媽》《功夫熊貓》《瘋狂動(dòng)物城》等伴隨著這一代青少年成長(zhǎng)的代表動(dòng)畫(huà)的片段剪輯，引起學(xué)生的情感共鳴，并請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表感想，在童年時(shí)代哪一部影視動(dòng)畫(huà)作品給你留下了深刻印象，從而揭示課題《影視動(dòng)畫(huà)》。

活動(dòng)二：新課講授

(一)常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)分類(lèi)

1.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)出自己最喜歡的幾部動(dòng)畫(huà)，并簡(jiǎn)單描述這些動(dòng)畫(huà)的主要情節(jié)和人物，分享給你帶來(lái)了哪些樂(lè)趣。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，思考這些動(dòng)畫(huà)使用了怎樣的制作方法和主要材料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片有手繪動(dòng)畫(huà)、實(shí)物動(dòng)畫(huà)、水墨動(dòng)畫(huà)、木偶動(dòng)畫(huà)、黏土動(dòng)畫(huà)等。

(二)了解中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)

1.大屏幕展示《小蝌蚪找媽媽》和《牧笛》的片段剪輯，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀賞并思考：這屬于哪一類(lèi)影視動(dòng)畫(huà)?有怎樣的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：這是中國(guó)獨(dú)有的水墨動(dòng)畫(huà)，它把中國(guó)水墨畫(huà)的技法運(yùn)用于動(dòng)畫(huà)片的人物造型和環(huán)境空間造型上，突破世界各國(guó)的動(dòng)畫(huà)片通常采用的線條結(jié)構(gòu)方法，借助墨色的濃淡、虛實(shí)進(jìn)行處理，講求筆墨情趣，追求意境氣韻。

2.播放《小蝌蚪找媽媽》的制作紀(jì)錄片，請(qǐng)學(xué)生觀看并總結(jié)，水墨動(dòng)畫(huà)制作的特點(diǎn)和主要流程。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：水墨動(dòng)畫(huà)確定好主題后，原畫(huà)師和動(dòng)畫(huà)師利用鉛筆打稿確定人物造型和主要?jiǎng)幼?攝影時(shí)，再根據(jù)畫(huà)面情節(jié)，利用傳統(tǒng)水墨技法分層繪制在透明底片上，動(dòng)畫(huà)攝影師分開(kāi)重復(fù)拍攝，最后再重合在一起，用攝影方法處理成水墨渲染的效果。

活動(dòng)三：探究實(shí)踐

(一)教師示范

1.教師利用裝訂好的白頁(yè)本，每一頁(yè)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的水墨荷花，每頁(yè)之間荷花的位置左右偏移。

2.教師快速翻動(dòng)白頁(yè)本，形成水墨荷花在風(fēng)中搖曳的美景。

(二)學(xué)生實(shí)踐

請(qǐng)學(xué)生四人一組，成立自己的水墨動(dòng)畫(huà)制作公司，可以根據(jù)成語(yǔ)故事或者詩(shī)詞為主題進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作時(shí)，可以采用簡(jiǎn)筆水墨畫(huà)在白頁(yè)本上制作翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)，或者利用宣紙畫(huà)出較為細(xì)致的動(dòng)畫(huà)分鏡頭腳本，著重體會(huì)水墨動(dòng)畫(huà)中墨色濃淡的筆墨意趣和藝術(shù)韻味。教師在此過(guò)程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，對(duì)個(gè)別小組進(jìn)行技法點(diǎn)撥。

活動(dòng)四：展示評(píng)價(jià)

請(qǐng)各個(gè)水墨動(dòng)畫(huà)制作公司的藝術(shù)總監(jiān)上臺(tái)展示本組的動(dòng)畫(huà)作品，并描述該動(dòng)畫(huà)的主題和內(nèi)容。其他小組從情節(jié)內(nèi)容、筆墨技法、作品意蘊(yùn)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總評(píng)。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

(一)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)題升華，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)的獨(dú)到魅力。

(二)開(kāi)放作業(yè)

請(qǐng)學(xué)生課下將自己的作品拍成照片，并利用PS等軟件進(jìn)行二次處理，使水墨韻味更加凸顯;有能力的學(xué)生可以嘗試?yán)肍lash、Animator等軟件，將自己的作品制作成動(dòng)畫(huà)小視頻，下節(jié)課交流分享。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

略

【答辯題目解析】

1.動(dòng)畫(huà)制作和放映的原理是什么?

【參考答案】

動(dòng)畫(huà)原理是利用人們眼睛的視覺(jué)殘留作用，通過(guò)拍攝在電影膠片上的一格又一格的不動(dòng)的，但又是逐漸變化著的畫(huà)面，以每秒鐘跳動(dòng)24格的速度連續(xù)放映，造成人物活動(dòng)的感覺(jué)。

十九世紀(jì)三十年代，比利時(shí)科學(xué)家約塞佛發(fā)明了一個(gè)旋轉(zhuǎn)軸和一個(gè)圓盤(pán)制成的視覺(jué)玩具，在它的邊緣畫(huà)上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的連續(xù)畫(huà)面，當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)給人一種運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)，就如下面那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)式動(dòng)畫(huà)。圖中的轉(zhuǎn)盤(pán)有12匹馬，正好是馬跑步的一個(gè)循環(huán)姿態(tài)。

動(dòng)畫(huà)中最小單位的單幅影像畫(huà)面就是幀，相當(dāng)于電影膠片上的每一格鏡頭。一幀就是一副靜止的畫(huà)面，連續(xù)的幀就形成動(dòng)畫(huà)，如電視圖像等。我們通常說(shuō)幀數(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在1秒鐘時(shí)間里傳輸?shù)膱D片的幀數(shù)，每一幀都是靜止的圖像，快速連續(xù)地顯示幀便形成了運(yùn)動(dòng)的假象。高的幀率可以得到更流暢、更逼真的動(dòng)畫(huà)。每秒鐘幀數(shù)愈多，所顯示的動(dòng)作就會(huì)愈流暢。

2.《小蝌蚪找媽媽》取材于哪位畫(huà)家的哪幅作品?

【參考答案】

《小蝌蚪找媽媽》取材于齊白石先生的《蛙聲十里出山泉》。于1961年由上海美術(shù)電影制片廠制作，是世界上第一部水墨動(dòng)畫(huà)，被稱(chēng)為一個(gè)劃時(shí)代的作品。

畫(huà)面中，一群小蝌蚪不過(guò)是一組墨點(diǎn)，影片卻利用它們游動(dòng)隊(duì)形的變化和快慢節(jié)奏，表現(xiàn)出細(xì)膩的感情，表現(xiàn)出了中國(guó)山水畫(huà)的韻味。矛盾先生曾經(jīng)評(píng)論道：白石世所珍，俊逸復(fù)清新，榮寶擅復(fù)制，往往可亂真。何期影壇彥，創(chuàng)造驚鬼神，名畫(huà)真能動(dòng)，潛翔栩如生。柳葉亂飄雨，芙蕖發(fā)幽香，蝌蚪找媽媽?zhuān)甲咴?xún)問(wèn)忙。只緣執(zhí)一體，再三認(rèn)錯(cuò)娘，莫笑蝌蚪傻，人亦有如此。認(rèn)識(shí)不全面，好心辦壞事，莫笑故事誕，此中有哲理。畫(huà)意與詩(shī)情，三美此全具。{#page#}

高中美術(shù)《漢代雕塑畫(huà)像磚》

一、考題回顧

題目來(lái)源：1月6 日下午山東省聊城市面試考題

題目: 漢代雕塑畫(huà)像磚

2.內(nèi)容:

要點(diǎn)提示或建議:

(1) 畫(huà)像磚是一種介于繪畫(huà)與雕刻之間的特殊藝術(shù)樣式。

(2) 畫(huà)像磚是一刻了畫(huà)像的墓范，壓印于土坯上，經(jīng)過(guò)燒制，再涂粉著色，完成后鑲砌于墓室四壁，主要流行于四川地區(qū)。

(東漢) 弋射收獲畫(huà)像磚(四川成都出土)

3.基本要求:

(1)任意選擇一幅作品加以賞析;

(2) 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn);

(3) 試講時(shí)間為10分鐘左右。

答辯題目

1.簡(jiǎn)要說(shuō)明一下你所了解的畫(huà)像石。

2 漢代雕塑除了畫(huà)像石、畫(huà)像磚之外還有哪些雕塑藝術(shù)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)觀看視頻，導(dǎo)入新課

多媒體展示國(guó)寶檔案的《漢畫(huà)像石》的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：視頻中漢代人是如何來(lái)記錄生活的?

學(xué)生觀看思考并回答，教師總結(jié)并引出課題《漢代雕塑畫(huà)像磚》。

(二)作品賞析，描述分析

1.展示《弋射收獲畫(huà)像磚》作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：畫(huà)像磚的創(chuàng)作形式是怎樣的?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)并講授畫(huà)像磚是一種介于繪畫(huà)與雕刻之間的特殊藝術(shù)樣式。

2.教師講授畫(huà)像磚的基本概況：畫(huà)像磚是一刻了畫(huà)像的墓范，壓印于土坯上，經(jīng)過(guò)燒制，再涂粉著色，完成后鑲砌于墓室四壁，主要流行于四川地區(qū)。

3.繼續(xù)展示《弋射收獲畫(huà)像磚》引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：這件作品描繪了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了什么場(chǎng)景?

學(xué)生積極回答，教師總結(jié)：表現(xiàn)了生活場(chǎng)景-弋射收獲。

4.繼續(xù)追問(wèn)：藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這些場(chǎng)景的?形象有什么特點(diǎn)?前后四人為一小組討論。

學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：造型簡(jiǎn)練，人物表現(xiàn)形象生動(dòng)，通過(guò)線條與塊面表現(xiàn)畫(huà)面，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感。

(三)總結(jié)評(píng)價(jià)，比較鑒賞

1.展示《駢車(chē)畫(huà)像磚》并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比賞析，這件作品又有什么特點(diǎn)?

教師總結(jié)：此畫(huà)表現(xiàn)了送嫁的場(chǎng)景，造型生動(dòng)形象。

2.漢代畫(huà)像磚有什么共同特點(diǎn)?小組討論。

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：多以描繪生活場(chǎng)景為主，刻畫(huà)上不以對(duì)物象刻畫(huà)的細(xì)微為取向，造型簡(jiǎn)練、生動(dòng)，部分圖像中的形象有一定的夸張色彩。圖像呈剪影式，以大的塊面和簡(jiǎn)練的線條使物象的運(yùn)動(dòng)感得到了加強(qiáng)。

(四)小結(jié)作業(yè)，拓展延伸

1.師生共同回顧《弋射收獲畫(huà)像磚》作品的特點(diǎn)及其漢代畫(huà)像磚的整體藝術(shù)特色。

2.課后作業(yè)：搜集畫(huà)像磚的相關(guān)資料，想一想其藝術(shù)特點(diǎn)是什么?

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)要說(shuō)明一下你所了解的畫(huà)像石。

【參考答案】

畫(huà)像石萌發(fā)于西漢武帝時(shí)期，新莽時(shí)期有所發(fā)展。通常采用線刻與浮雕兩種塑造技巧，有的還在表面施加色彩。內(nèi)容及其豐富，有現(xiàn)實(shí)生活、歷史故事、神話傳說(shuō)、天文星象等。

武氏祠畫(huà)像石：東漢石祠畫(huà)像石。在山東省嘉祥縣南武宅山，現(xiàn)存刻石40余塊。畫(huà)像內(nèi)容為神仙靈異、車(chē)馬人物與歷史故事。

《荊軻刺秦王》，東漢時(shí)期山東嘉祥縣武梁祠作品。為了恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)出當(dāng)時(shí)那種緊張、危險(xiǎn)的氣氛，并沒(méi)有著意刻畫(huà)具體人物的表情和心理狀態(tài)，而是圍繞大殿內(nèi)的立柱來(lái)展開(kāi)追殺的場(chǎng)面，通過(guò)荊軻的“追”，秦王的“逃”，并輔以刺進(jìn)立柱的匕首、打翻的盒子和侍衛(wèi)等形象，從而使觀眾對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面有了一個(gè)整體的把握。

2.漢代雕塑除了畫(huà)像石、畫(huà)像磚之外還有哪些雕塑藝術(shù)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

【參考答案】

霍去病墓石刻，包括馬踏匈奴、臥馬，躍馬、臥虎、臥象、石蛙，石魚(yú)二、野人，母牛舔犢、臥牛、人與熊、野豬、石蟾等14件，另有題銘刻石2件，全部用花崗巖雕成。作者運(yùn)用循石造型的藝術(shù)手法，(循石造型，即因材施藝，較多保留原石的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，取其意似，不做細(xì)致刻畫(huà)，它是一定美學(xué)趣味的產(chǎn)物)巧妙地將圓雕、浮雕、線刻等技法融匯在一起，刻畫(huà)形象以恰到好處、足以表現(xiàn)客體特征為度，決不作過(guò)多雕鏤，從而加強(qiáng)了作品的整體感與力度感。氣派恢宏沉雄，是西漢紀(jì)念碑性質(zhì)雕刻的杰作。{#page#}

高中美術(shù)《構(gòu)圖的竅門(mén)》

一、考題回顧

題目來(lái)源：1月6日下午安徽省滁州市面試考題

題目:構(gòu)圖的竅門(mén)

2.內(nèi)容: 巧妙安排主體物的位置

要點(diǎn)提示或建議:

(1)通常情況下照片的中心位置最能作為趣味中心來(lái)突出重點(diǎn)，但考慮到照片固有的長(zhǎng)方形或者正方形結(jié)構(gòu)，正中心位置的布局處理不好也容易給人“呆板”的感覺(jué); 最好辦法就是: 當(dāng)畫(huà)面上只有一個(gè)主要被攝對(duì)象時(shí)，不必非將趣味中心安排在靠近畫(huà)面中心的位置不可，任何效果最佳的位置都行。

(2) 當(dāng)畫(huà)面上有兩個(gè)以上的被攝對(duì)象或者別的可能分散注意力的對(duì)象時(shí)，就應(yīng)該將主要對(duì)象安排在中心偏下的位置，而把其他對(duì)象裁掉一部分或者干脆安排在靠近畫(huà)框的位置，以體現(xiàn)它們的從屬地位。

(3) 畫(huà)面中那棵樹(shù)幾乎就在正中心,，但金黃色的麥田和綠色的葡萄園中那些有趣的線條使它看上去不顯得“呆板”

亞思.阿圖斯一伯特蘭德[法國(guó)]

3基本要求:

(1) 教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn);

(2) 講解構(gòu)圖的技巧;

(3) 試講時(shí)間為10分鐘左右。

答辯題目

1.攝影常用的構(gòu)圖方法都有哪些?

2 光線在攝影中的作用有哪些?

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師出示一些優(yōu)秀的攝影圖片并提問(wèn)：從這張圖片中同學(xué)們一眼可以看到什么?為什么?

學(xué)生思考回答

教師總結(jié)：這些點(diǎn)就是照片中畫(huà)面中的主體，它起著集中觀賞者視線的作用，也起著集中人們的思想，使人們領(lǐng)悟事物內(nèi)容的作用，這就是攝影構(gòu)圖的竅門(mén)，接下來(lái)就讓我們一起學(xué)習(xí)——《構(gòu)圖的竅門(mén)》。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師出示伯特蘭徳的攝影作品，提問(wèn)：畫(huà)面中有哪些構(gòu)成要素?

學(xué)生回答：畫(huà)面中心的主體物是一棵樹(shù)，前景和背景分別是綠色的葡萄園和金黃色的麥田。教師總結(jié)：攝影構(gòu)圖的三大形式因素為主體、陪體、環(huán)境，而主體是攝影圖的中心，是攝影者賴(lài)以表達(dá)自己思想情緒的主要對(duì)象。

教師出示幾幅主體物分別處在畫(huà)面不同位置的攝影作品，提問(wèn)：哪幅作品中的主體物位置最恰當(dāng)?

學(xué)生回答，教師整理：主體在畫(huà)面中的位置處于兩種情況比較合理，一是位于畫(huà)面的中部，一是位于畫(huà)面的黃金分割線上。

全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，老師分別給每個(gè)組一個(gè)靜物做為主體物，讓大家用手機(jī)來(lái)進(jìn)行拍攝構(gòu)圖。并提出要求，用各種方法在畫(huà)面中把主體物進(jìn)行突出。

收集大家的練習(xí)作品并在大屏幕上展示，請(qǐng)同學(xué)們歸納主體物突出的辦法。

學(xué)生回答教師總結(jié)：可以運(yùn)用色調(diào)、景深、透視等來(lái)突出主體。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)

組織學(xué)生到室外拍攝校園風(fēng)光，需要應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，做到拍攝作品有趣味中心。

環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)

1.回到教室請(qǐng)同學(xué)們自愿展示自己的作品并講解拍攝的方法及意圖。學(xué)生互評(píng)，可以從主體物的位置及陪體、環(huán)境的關(guān)系方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后教師總結(jié)，并提示學(xué)生美在生活中無(wú)處不在，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

2.作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集一些前景和背景處理得較好的照片，并思考是如何進(jìn)行處理的，下節(jié)課進(jìn)行分享。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.攝影常用的構(gòu)圖方法都有哪些?

【參考答案】

攝影構(gòu)圖是一種造型手段，它通過(guò)各種攝影技術(shù)技巧，在對(duì)畫(huà)面各物象進(jìn)行選擇、排列、組合等的造型處理中，表達(dá)出一定的思想和情緒的內(nèi)容。常見(jiàn)的構(gòu)圖方法有以下幾種：

(1)對(duì)角線構(gòu)圖把主體安排在對(duì)角線上，能有效利用畫(huà)面對(duì)角線的長(zhǎng)度，同時(shí)也能使陪體與主體發(fā)生直接關(guān)系。富于動(dòng)感，顯得活潑，容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢(shì)，吸引人的視線，達(dá)到突出主體的效果(例如聚光燈照射主體)

(2)斜線式構(gòu)圖可分為立式斜垂線和平式斜橫線兩種。常表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)、流動(dòng)、傾斜、動(dòng)蕩、失衡、緊張、危險(xiǎn)、一瀉千里等場(chǎng)面。也有的畫(huà)面利用斜線指出特定的物體，起到一個(gè)固定導(dǎo)向的作用。

(3)三角形構(gòu)圖以三個(gè)視覺(jué)中心為景物的主要位置，有時(shí)是以三點(diǎn)成一面的幾何形成安排景物的位置，形成一個(gè)穩(wěn)定的三角形。這種三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形較為常用，也較為靈活。三角形構(gòu)圖具有安定、均衡、靈活等特點(diǎn)。

(4)S型構(gòu)圖畫(huà)面上的景物呈S形曲線的構(gòu)圖形式，具有延長(zhǎng)、變化的特點(diǎn)，使人看上去有韻律感，產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調(diào)的感覺(jué)。當(dāng)需要采用曲線形式表現(xiàn)被攝體時(shí)，應(yīng)首先想到使用S形構(gòu)圖，常用于河流、溪水、曲徑、小路等。

2.光線在攝影中的作用有哪些?

【參考答案】

光線是完成攝影技術(shù)，繼而實(shí)現(xiàn)畫(huà)面藝術(shù)造型的一種重要手段，沒(méi)有光線便沒(méi)有事物的影像，歸納起來(lái)，光線在攝影中的作用主要有以下幾個(gè)方面：

(1)滿足攝影技術(shù)上對(duì)照度的基本要求;

(2)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和顏色;

(3)表現(xiàn)物體的空間位置;

(4)再現(xiàn)環(huán)境氣氛和時(shí)間概念。{#page#}

高中美術(shù)《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)》

一、考題回顧

題目來(lái)源：1月6日下午遼寧省沈陽(yáng)市面試考題

題目:工筆花鳥(niǎo)畫(huà)

2內(nèi)容:學(xué)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)

(1)筆墨線條表現(xiàn)物象技法:線要表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)(組織關(guān)系和前后關(guān)系)、線要表現(xiàn)質(zhì)感、線要表現(xiàn)顏色

(2)賦色方法:分染或打底一一染色

3.基本要求:

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)提問(wèn);

(2)教師示范繪制過(guò)程;

(3)試講時(shí)間為10分鐘左右。

答辯題目

1.工筆與寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)?

2.請(qǐng)列舉3個(gè)以上中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)家以及代表作品?

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，帶同學(xué)們參觀故宮宋畫(huà)精品展，同時(shí)PPT展示宋代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品，展示完成之后提問(wèn)：展覽中的作品屬于什么創(chuàng)作形式?——中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)，進(jìn)而引出課題《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)》。

環(huán)節(jié)二：直觀感知

提問(wèn)：你能說(shuō)出哪幾幅作品的作者?宋代花鳥(niǎo)畫(huà)給我們一種怎樣的視覺(jué)感受?與寫(xiě)意作品有什么不同?

——趙佶《芙蓉錦雞圖》、崔白《雙喜圖》、李嵩《花籃圖》以及佚名畫(huà)家的《出水芙蓉圖》等，物象刻畫(huà)細(xì)致入微、精準(zhǔn)，畫(huà)面嚴(yán)謹(jǐn)精致，顏色敷麗，與寫(xiě)意畫(huà)的“只求神似不求形似”不同，工筆畫(huà)更講求“形似”。

介紹宋代花鳥(niǎo)在繪畫(huà)史上的歷史地位，展示中國(guó)古代及近現(xiàn)代的經(jīng)典工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品，感受不同朝代不同畫(huà)家或典雅秀麗或雍容豁達(dá)或深沉靜謐的不同畫(huà)風(fēng)。

環(huán)節(jié)三：形式分析

展示《花籃圖》，提問(wèn)：工筆花鳥(niǎo)畫(huà)在線條、設(shè)色上有什么特點(diǎn)?

——用線工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，刻畫(huà)花朵生動(dòng)逼真、婀娜多姿，對(duì)花籃的編制和圖案的勾勒細(xì)膩精巧，與舒展的葉片形成了疏密的對(duì)比，再現(xiàn)了花籃的結(jié)構(gòu)和花朵的姿態(tài)。在設(shè)色上，以沉穩(wěn)的中性色為主，襯托出幾點(diǎn)鮮紅，大面積的墨綠和赭墨陪襯得淡色花朵呼之欲出，厚重不失嬌美，淡雅不乏瑰麗。

環(huán)節(jié)四：示范點(diǎn)撥

教師以牡丹花為例示范工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的繪制步驟：

1.勾線稿，注意通過(guò)線條的粗細(xì)變化和墨色深淺來(lái)體現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)和質(zhì)感。

2.鋪底色，注意顏色不要一次上太深，可多次打底。

3.分染，對(duì)花瓣和葉子分別進(jìn)行渲染，注意花瓣及葉子的層次感，注意正反葉子顏色的深淺變化。

4.罩染，對(duì)葉子和花瓣分別罩染，整體調(diào)整畫(huà)面。示范過(guò)程中詳細(xì)講解重要細(xì)節(jié)以及需要注意事項(xiàng)，邊示范邊講解，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)五：實(shí)踐展評(píng)

以ppt呈現(xiàn)牡丹、荷花等常見(jiàn)花卉圖片，寫(xiě)生或臨摹繪制一幅工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品。過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)。大部分同學(xué)創(chuàng)作完成后，開(kāi)展一個(gè)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品展，請(qǐng)同學(xué)講作品放到展示區(qū)進(jìn)行展示，作者自評(píng)，師生點(diǎn)評(píng)。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)拓展

1.師生通過(guò)問(wèn)答形式總結(jié)一節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，加深印象。

2.布置課后作業(yè)：為花鳥(niǎo)畫(huà)作品題詩(shī)，注意畫(huà)面布局。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.工筆與寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)?

【參考答案】

傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)從技法上分為工筆和寫(xiě)意兩大類(lèi)，工筆畫(huà)是在熟宣紙上運(yùn)用勾線筆先勾線再敷色的方式進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫(huà)，工筆畫(huà)以造型工整、描繪細(xì)膩、設(shè)色精致典雅見(jiàn)長(zhǎng)，講求“形似”，物象刻畫(huà)細(xì)致入微、精準(zhǔn)傳神。

寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)以在生宣紙上作畫(huà)的形式呈現(xiàn)的畫(huà)種，用毛筆蘸墨直接在紙上作畫(huà)，不求“形似”只求“神似”，注重運(yùn)筆的提按頓挫、墨色的濃淡干濕的變化，墨色相融，盡顯意趣。

2.請(qǐng)列舉3個(gè)以上中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)家以及代表作品?

【參考答案】

花鳥(niǎo)畫(huà)作為中國(guó)畫(huà)三大種類(lèi)之一，在畫(huà)史上具有舉足輕重的地位，并且歷代也出現(xiàn)了眾多璀璨的花鳥(niǎo)畫(huà)家，其作品風(fēng)格迥異，各具體色。如五代時(shí)期的“徐黃異體”，指的是黃荃、徐熙兩位具有代表性的花鳥(niǎo)畫(huà)家，其代表作分別為黃荃《寫(xiě)生珍禽圖》、徐熙《雪竹圖》《石榴圖》等，黃荃為宮廷畫(huà)家，善繪宮中珍禽異卉，畫(huà)風(fēng)寫(xiě)實(shí)、精細(xì)，徐熙為江南布衣，善繪江湖間汀花、野竹、水鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、蔬果，所畫(huà)花木禽鳥(niǎo)，清新秀逸、粗筆濃墨、神采盡出。徐熙與黃荃的畫(huà)風(fēng)形成鮮明的對(duì)照，稱(chēng)為當(dāng)時(shí)的兩大流派，畫(huà)史稱(chēng)為“皇家富貴，徐熙野逸”。宋代是花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)展的昌盛時(shí)期，出現(xiàn)了以趙佶為代表的院體畫(huà)派，宋徽宗趙佶留下了如《芙蓉錦雞圖》等一系列精美的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品，另有崔白《雙喜圖》、李嵩《花籃圖》等。

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