2017下半年教師資格證筆試真題答案：初中歷史

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一、單項選擇題(25)

1、……禹死后，“益干啟位而啟殺之”，對政治制度產(chǎn)生的影響 (2分)

正確答案:C.開創(chuàng)王位世襲制

2、……孟子，社會秩序思考出發(fā)點建立，“人性善” (2分)

正確答案:A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

3、……絲綢之路，于闐墓地發(fā)現(xiàn)漢錦絲綢等，表明漢代 (2分)

正確答案:A.中原與西域的經(jīng)濟聯(lián)系密切

4、……《國史新論》中，自經(jīng)北項制度推行日久，北項制度指 (2分)

正確答案:D.科舉制

5、……今天的馬六甲、爪哇等都有“三寶廟”，人物相關(guān)的是 (2分)

正確答案:C.鄭和

6、……《夢梁錄》杭州城內(nèi)外，造成這種現(xiàn)象的原因 (2分)

正確答案:B.坊市界限的打破

7、……歷史多次賦彼制度改革，其中，并收單一土地稅的制度是 (2分)

正確答案:C.一條鞭法

8、……《中國現(xiàn)代化的區(qū)域研究》中，李鴻章，兩萬兩白銀開辦中興礦局，經(jīng)營的方式是 (2分)

正確答案:A.官督商辦

9、……第七款，資料出自于中國近代集，不平等條約的是 (2分)

正確答案:D.辛丑條約

10、……新的社會力量指，農(nóng)民階級，買辦階層，民族資產(chǎn)階級，工人階級 (2分)

正確答案:D.②③④

11、……自今而后，經(jīng)濟潮流，橫溢大地，他提倡立法的目的 (2分)

正確答案:A.維護民族工業(yè)的利益

13、……連云港→徐州 圖1所示的戰(zhàn)役是 (2分)

正確答案:C.淮海戰(zhàn)役

14、……郵票蘊含歷史信息，圖二反映 圖片：XX會議十周年 (2分)

正確答案:C.亞非尋求緊密的團結(jié)與合作

15、……黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我---許多倍出賣的人。。使他們獲得解放，而采取的是 (2分)

正確答案:A.廢除債務(wù)奴隸制

16、……恩德斯認為，羅馬法，包含資本主義時期的大多數(shù)法律關(guān)系，符合恩格斯論斷的是 (2分)

正確答案:D.羅馬法是近代歐美的立法基礎(chǔ)

17、……圖三是1801~1860年俄國農(nóng)民統(tǒng)計圖，導(dǎo)致這種狀況的原因 (2分)

正確答案:B.資本主義的迅速發(fā)展

18、……《現(xiàn)代世界史》，1970年之后，如今依仗新力量為他們——全球帝國，新力量指的是 (2分)

正確答案:B.科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合

19、……羅斯福新政期間成立“民用之··”18萬個工程項目、40萬人工作，該措施的作用是 (2分)

正確答案:D.建立社會保障體系

20、……某國際文件中寫到”···“宣言之條件必將實施而日本····北海道···九州····該文件是 (2分)

正確答案:D.波茨坦公告

21、……1935年世界第一部電影拍攝成功，這部電影是 (2分)

正確答案:B.《浮華世家》

22、……圖4位美國軍開支統(tǒng)計圖，這一時期····相關(guān)的歷史事是 (2分)

正確答案:C.星球大戰(zhàn)計劃

23、……梁啟超····“戊戌改變記”“感情作用所支配，說明史料的可靠性要考慮的是 (2分)

正確答案:B.記錄的動機

24、……要了解“班超經(jīng)營``````”史實可查閱1、史記 2、后漢書 3、三國志 4、資治通鑒 (2分)

正確答案:C.②④

25、……某老師在進行指南針、火藥、印刷術(shù)、······這一教學(xué)活動培養(yǎng)能力主要是 (2分)

正確答案:B.史料實證

二、簡答題(3)

26、……簡答：列舉明清時期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn);簡答10分一題共30分

正確答案:(1)商業(yè)市鎮(zhèn)興起; (2)貨幣經(jīng)濟占據(jù)主要地位; (3)農(nóng)產(chǎn)品也大量進入市場; (4)棉花、茶葉、甘蔗、染料等經(jīng)濟作物普遍種植。作為農(nóng)產(chǎn)品加工的副業(yè)產(chǎn)品，也都成為商品化的組成部分; (5)區(qū)域性的商人群體實力雄厚，形成徽商、晉商、寧紹商人、閩商等大商幫。 (6)廣泛使用貴金屬貨幣白銀，便利了商品貿(mào)易和商業(yè)資本的集聚。

27、……簡答：簡述科技史教學(xué)，達成的價值觀目標;簡答10分一題共30分

正確答案:科技史以人、自然、社會和科學(xué)技術(shù)之間關(guān)系的演變?yōu)閷ο?，是一門揭示科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。 科技史之父薩頓認為，它的目標是解釋科學(xué)精神的發(fā)展，解釋人類對真理反映的歷史，以及人們的思想從偏見中逐漸獲得解放的歷史。 應(yīng)達成的價值觀目標包括：通過了解中外科技發(fā)展的進程、主要成就及其影響，感受科學(xué)家堅忍不拔的探究精神和追求真理的勇氣，體會科學(xué)思想和方法的魅力，樹立崇尚科學(xué)精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

28、……簡答：歷史教師聽課時，觀察學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)包括哪些方面;簡答10分一題共30分

正確答案:課堂上教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，應(yīng)包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中在知識、技能、行為和情感等方面的變化。主要包括五個方面： (1)學(xué)生課堂上對課文或史料的解讀能力; (2)學(xué)生思考的拓展能力; (3)學(xué)生提問的建構(gòu)能力; (4)學(xué)生語言的表達能力; (5)學(xué)生課堂關(guān)注范疇的自控能力。

三、材料分析題(3)

29、……材料題一：問題1：德國經(jīng)濟發(fā)展的突出變現(xiàn);問題二：德國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因;16分一題，共48分

正確答案:(1)經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)： ①工業(yè)發(fā)展速度快，超過同時期的英國。 ②相關(guān)化學(xué)行業(yè)產(chǎn)量增長迅速，并躍居世界首位。 ③德國的海外貿(mào)易超越英國，在世界貿(mào)易總額中占據(jù)重要地位。 ④壟斷資本主義發(fā)展，壟斷組織出現(xiàn)并向更高級的形式發(fā)展。 (2)經(jīng)濟發(fā)展的原因： ①1871年統(tǒng)一的德意志帝國成立，逐漸形成了統(tǒng)一的國內(nèi)市場，為商品交換以及經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供了條件。 ②德國擁有大量的礦產(chǎn)資源，比如阿爾薩斯和洛林，為工業(yè)發(fā)展提供了大量的自然資源。 ③德國是后起的工業(yè)大國，能夠吸收英美等國的發(fā)展經(jīng)驗，逐步建立起完善的工業(yè)發(fā)展體系。 ④”一工””二工”當中經(jīng)驗的積累，并且重視科學(xué)技術(shù)對生產(chǎn)的推動作用，采用了新型的生產(chǎn)設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率。 ⑤國內(nèi)的統(tǒng)治階級容克貴族擁有大量資金和土地，其經(jīng)濟利益與資產(chǎn)階級利益趨于相近，進行了大量的投資，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

30、……材料題二：問題1：指出該教師設(shè)計這一課后作業(yè)的意圖;問題2：對學(xué)生作業(yè)從哪方面評價;16分一題，共48分

正確答案:(1)首先該教師選取了能夠體現(xiàn)抗日時期時代特征的口述史料，增強了歷史學(xué)科的現(xiàn)實感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。其次該教師引用關(guān)于日軍侵華暴行的口述史料，充分發(fā)揮了口述史生動形象的特征，營造了恰當?shù)恼n堂氛圍，使學(xué)生猶如親歷，有助于本課情感態(tài)度價值觀目標的實現(xiàn)。 (2)口述史易出現(xiàn)主觀片面的問題，但其依然具有第一史料的史料價值，教師需要從以下方面入手進行甄別和取舍。 首先注意目標性原則，選擇貼合教學(xué)目標，教學(xué)重、難點的口述史料。 其次注意思想性原則，注重選擇的口述史料其所呈現(xiàn)的思想導(dǎo)向和價值取向，要選擇那些有助于學(xué)生全面、客觀、辯證地分析歷史的口述史料。 再次要注意精選性原則，必須要選取反映歷史真實狀況、具有典型性、代表性的口述史料。 最后還要注意可行性原則，要充分貼合學(xué)情，從學(xué)生的角度出發(fā)選取恰當?shù)目谑鍪妨稀?/p>

31、……材料題三：抗日戰(zhàn)爭，該教師引用口述史料的作用;教師應(yīng)如何選擇口述史料;16分一題，共48分

正確答案:(1)該教師采取了歷史習(xí)作方式的課后作業(yè)。學(xué)生參觀歷史博物館、查閱圖書資料的過程能夠考查和培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力;結(jié)合課文內(nèi)容，自擬題目進行問題作答的過程，能夠考查和培養(yǎng)歷史思維能力、語言文字表達等能力。 (2)①內(nèi)容方面：是否通過多種渠道搜集古猿人與北京人的相關(guān)史料;搜集史料是否全面;分析是否客觀且全面深入;論證是否充分合理，做到史論結(jié)合;是否有獨到見解，具有創(chuàng)新性。②行文方面：是否語言流暢;是否條理清晰，邏輯性強;是否存在影響對內(nèi)容理解的錯誤語法。