摘要:2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結束,下面是2017下半年中小學教師資格證面試結構化真題(第四批),供各位考生參考:
2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結束,下面是2017下半年中小學教師資格證面試結構化真題(第四批),供各位考生參考:
2017下半年中小學教師資格證面試結構化真題(第四批)
一、綜合分析類
【題目來源】1月7日 下午 四川省成都市 結構化面試考題
【考題回顧】某老師家庭貧困,在課下進行有償補課。對此,你怎么看?
【參考答案】
1. 在職教師有償補課的行為違反了規(guī)定,長此以往會影響教師的長期職業(yè)發(fā)展,也不利于推進學生減負及素質(zhì)教育工作的開展。
2. 分析老師有償補課行為的危害。一是有償補課的行為既違反了關于《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》,也違反了教師的職業(yè)道德規(guī)范,有損教師職業(yè)形象。二是會降低老師在學生心中的無私形象。三是會影響學校的風氣和名譽。
3. 提出杜絕老師有償補課行為的建議。一是學校要加強對教師的關愛,積極與老師溝通,及時幫助有需要的老師。二是學校要強化師德師風,將有償家教和有償補課問題納入教師師德考核體系,建立科學的教育質(zhì)量評價機制,使教師自覺摒棄有償家教或有償補課行為。三是教育行政部門要健全社會監(jiān)督機制,及時調(diào)查處理相關投訴、舉報信息,進而規(guī)范在職教師的職業(yè)行為。
二、落實解決類
【題目來源】1月7日 下午 河南省焦作市 結構化面試考題
【考題一回顧】如果班上有一個情緒障礙的學生,上課時總是不自覺地哭或者笑。作為老師,你會怎么處理?
【參考答案】
1. 這名學生的狀態(tài)不僅會影響他自己的學習,也會影響班級其他同學的情緒。而且在課堂上哭笑無常也會對課堂秩序產(chǎn)生不利影響,使其他同學在上課時不能專心聽講。因此,作為老師,我會積極處理。
2. 闡述具體的解決辦法。首先,了解原因,商討對策。我會向班主任和其他老師了解這名學生的狀況,傾聽他們的建議,與班主任和其他老師在解決該生的問題上達成一致意見。其次,單獨與該生溝通。我會找這位學生進行交流,詢問其對課堂學習的感受,是否有困難以及他課上哭笑的原因,并及時疏導。最后,多加關心。我會對該生多一些關愛,關心他的生活和學習。并多學習心理學方面的知識,查閱相關的資料,通過科學、合理的方式幫助該生。
【題目來源】1月7日 下午 貴州省貴陽市 結構化面試考題
【考題二回顧】班里有個學生沉迷于網(wǎng)絡游戲,他的家長打電話求助于你。作為班主任,你怎么辦?
【參考答案】
1. 雖然適當玩一玩游戲可以釋放壓力,但過度沉迷于網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌甑纳硇慕】蛋l(fā)展是很不利的。所以,作為班主任,我會高度重視這一問題,及時糾正學生的不良行為。
2. 適當安撫學生家長的擔憂情緒,告訴家長對開始著迷于網(wǎng)絡的孩子,不能簡單生硬地禁止,建議其可以和孩子共同制定上網(wǎng)時間,在完成當天的作業(yè)后適當給孩子一些娛樂放松的時間。
3. 找到該生,先從他感興趣的網(wǎng)絡游戲入手,了解他的興趣所在。之后,我會告訴他可以在完成學習任務之后適當玩一玩游戲,但不能本末倒置。我還會告訴他長時間玩游戲不僅會傷害視力,還容易形成沖動、暴躁、孤僻的性格,不利于他的健康成長。
4. 組織一次以互聯(lián)網(wǎng)為主題的班會,讓同學們針對網(wǎng)絡的利與弊暢所欲言,探討如何正確看待并合理使用網(wǎng)絡。如此一來,讓學生認識到他們應該學會運用網(wǎng)絡為自己的成長服務,而不是成為被“網(wǎng)癮”俘獲的受害者。
【題目來源】1月7日 下午 江西省南昌市 結構化面試考題
【考題三回顧】班里有個學生考試作弊,作為班主任,你怎么辦?
【參考答案】
1. 學生在考試中作弊是一種缺乏誠信的表現(xiàn),這不僅違反了學校的校規(guī)校紀,而且會對其將來的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。所以,我會高度重視這一問題,并妥善處理。
2. 闡述具體做法。與學生進行交流。在溝通中我會體現(xiàn)出平等與真誠,傾聽學生闡述作弊的原因,引導學生認識到作弊是不誠信的行為表現(xiàn),加強其對作弊行為的認識。同時,向其說明考試是為了檢查學生的學習效果,檢驗教師的教學水平,是一個查漏補缺的過程,不需要有太大的壓力,希望其以后不要作弊。其次,對學生進行鼓勵,幫助其樹立正確的考試觀。我會對學生進行鼓勵,告訴他犯了錯誤不可怕,及時改掉就可以。最后,與學生家長溝通。希望家長多與孩子溝通,客觀對待孩子的考試成績,不要對其施加過多的壓力。
三、職業(yè)認知類
【題目來源】1月7日 下午 遼寧省沈陽市 結構化面試考題
【考題回顧】有人認為當班主任事情多、太累,很吃虧。你認為當班主任吃虧嗎?為什么?
【參考答案】
1. 當班主任確實勞心勞力,需要承擔教學、班級管理及協(xié)調(diào)各項事務等工作。但是,如果從自身能力提升及未來發(fā)展上來看,卻并不吃虧。
2. 分析當班主任的好處。首先,當班主任可以提高自己的管理水平。如果當班主任的話,既要完成學科教學任務,又要做好班級的管理工作,這就會督促自己平時多閱讀與班級管理有關的書籍,吸取先進的教育管理理念,從而不斷提高自己的管理水平。其次,當班主任可以加快自己的成長與進步。班主任的工作紛繁復雜,涉及到學生的生活、學習、心理等多方面,需要經(jīng)常和其他班主任及任課教師互相交流,從而在互相學習中快速成長與進步。最后,當班主任可以提高各項品質(zhì)和能力。班主任既要與任課教師和家長的溝通協(xié)調(diào)與配合,還要解決各類問題以及組織各項班級活動等,這樣既可以磨練意志,培養(yǎng)耐心,還可以提高解決問題能力、應急應變能力以及人際處理能力等。
3. 總結升華。每一位老師都要敢于當班主任,提升自己的能力素質(zhì),做一名合格的班主任。
考后熱點搜索:教師資格證成績查詢時間、成績查詢網(wǎng)址、入口(面試)
熱點專題推薦:中小學教師資格證考試指南(報名、考試、面試)
教師資格證考試如何快速備考?希賽網(wǎng)教師資格證網(wǎng)絡課程將助你一站備考!直播+錄播雙保障,20+萬用戶的首選!還在等什么?>>欲報從速!咨詢QQ:3577556067
教師資格備考資料免費領取
去領取