2017下半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題(第四批)

2017下半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束，下面是2017下半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題(第四批)，供各位考生參考：

2017下半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題(第四批)

>>>2017年下半年教師資格證面試真題及答案匯總

一、綜合分析類

【題目來源】1月7日 下午 四川省成都市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】某老師家庭貧困，在課下進(jìn)行有償補(bǔ)課。對(duì)此，你怎么看?

【參考答案】

1. 在職教師有償補(bǔ)課的行為違反了規(guī)定，長(zhǎng)此以往會(huì)影響教師的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展，也不利于推進(jìn)學(xué)生減負(fù)及素質(zhì)教育工作的開展。

2. 分析老師有償補(bǔ)課行為的危害。一是有償補(bǔ)課的行為既違反了關(guān)于《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，也違反了教師的職業(yè)道德規(guī)范，有損教師職業(yè)形象。二是會(huì)降低老師在學(xué)生心中的無私形象。三是會(huì)影響學(xué)校的風(fēng)氣和名譽(yù)。

3. 提出杜絕老師有償補(bǔ)課行為的建議。一是學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)愛，積極與老師溝通，及時(shí)幫助有需要的老師。二是學(xué)校要強(qiáng)化師德師風(fēng)，將有償家教和有償補(bǔ)課問題納入教師師德考核體系，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，使教師自覺摒棄有償家教或有償補(bǔ)課行為。三是教育行政部門要健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)調(diào)查處理相關(guān)投訴、舉報(bào)信息，進(jìn)而規(guī)范在職教師的職業(yè)行為。

　　二、落實(shí)解決類

【題目來源】1月7日 下午 河南省焦作市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】如果班上有一個(gè)情緒障礙的學(xué)生，上課時(shí)總是不自覺地哭或者笑。作為老師，你會(huì)怎么處理?

【參考答案】

1. 這名學(xué)生的狀態(tài)不僅會(huì)影響他自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響班級(jí)其他同學(xué)的情緒。而且在課堂上哭笑無常也會(huì)對(duì)課堂秩序產(chǎn)生不利影響，使其他同學(xué)在上課時(shí)不能專心聽講。因此，作為老師，我會(huì)積極處理。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，了解原因，商討對(duì)策。我會(huì)向班主任和其他老師了解這名學(xué)生的狀況，傾聽他們的建議，與班主任和其他老師在解決該生的問題上達(dá)成一致意見。其次，單獨(dú)與該生溝通。我會(huì)找這位學(xué)生進(jìn)行交流，詢問其對(duì)課堂學(xué)習(xí)的感受，是否有困難以及他課上哭笑的原因，并及時(shí)疏導(dǎo)。最后，多加關(guān)心。我會(huì)對(duì)該生多一些關(guān)愛，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)。并多學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，查閱相關(guān)的資料，通過科學(xué)、合理的方式幫助該生。

【題目來源】1月7日 下午 貴州省貴陽(yáng)市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】班里有個(gè)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，他的家長(zhǎng)打電話求助于你。作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 雖然適當(dāng)玩一玩游戲可以釋放壓力，但過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳硇慕】蛋l(fā)展是很不利的。所以，作為班主任，我會(huì)高度重視這一問題，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

2. 適當(dāng)安撫學(xué)生家長(zhǎng)的擔(dān)憂情緒，告訴家長(zhǎng)對(duì)開始著迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，不能簡(jiǎn)單生硬地禁止，建議其可以和孩子共同制定上網(wǎng)時(shí)間，在完成當(dāng)天的作業(yè)后適當(dāng)給孩子一些娛樂放松的時(shí)間。

3. 找到該生，先從他感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲入手，了解他的興趣所在。之后，我會(huì)告訴他可以在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后適當(dāng)玩一玩游戲，但不能本末倒置。我還會(huì)告訴他長(zhǎng)時(shí)間玩游戲不僅會(huì)傷害視力，還容易形成沖動(dòng)、暴躁、孤僻的性格，不利于他的健康成長(zhǎng)。

4. 組織一次以互聯(lián)網(wǎng)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利與弊暢所欲言，探討如何正確看待并合理使用網(wǎng)絡(luò)。如此一來，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為自己的成長(zhǎng)服務(wù)，而不是成為被“網(wǎng)癮”俘獲的受害者。

【題目來源】1月7日 下午 江西省南昌市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】班里有個(gè)學(xué)生考試作弊，作為班主任，你怎么辦?

【參考答案】

1. 學(xué)生在考試中作弊是一種缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，這不僅違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，而且會(huì)對(duì)其將來的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。所以，我會(huì)高度重視這一問題，并妥善處理。

2. 闡述具體做法。與學(xué)生進(jìn)行交流。在溝通中我會(huì)體現(xiàn)出平等與真誠(chéng)，傾聽學(xué)生闡述作弊的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作弊是不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)，加強(qiáng)其對(duì)作弊行為的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，向其說明考試是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平，是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，不需要有太大的壓力，希望其以后不要作弊。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助其樹立正確的考試觀。我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，告訴他犯了錯(cuò)誤不可怕，及時(shí)改掉就可以。最后，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。希望家長(zhǎng)多與孩子溝通，客觀對(duì)待孩子的考試成績(jī)，不要對(duì)其施加過多的壓力。

三、職業(yè)認(rèn)知類

【題目來源】1月7日 下午 遼寧省沈陽(yáng)市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題回顧】有人認(rèn)為當(dāng)班主任事情多、太累，很吃虧。你認(rèn)為當(dāng)班主任吃虧嗎?為什么?

【參考答案】

1. 當(dāng)班主任確實(shí)勞心勞力，需要承擔(dān)教學(xué)、班級(jí)管理及協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)等工作。但是，如果從自身能力提升及未來發(fā)展上來看，卻并不吃虧。

2. 分析當(dāng)班主任的好處。首先，當(dāng)班主任可以提高自己的管理水平。如果當(dāng)班主任的話，既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好班級(jí)的管理工作，這就會(huì)督促自己平時(shí)多閱讀與班級(jí)管理有關(guān)的書籍，吸取先進(jìn)的教育管理理念，從而不斷提高自己的管理水平。其次，當(dāng)班主任可以加快自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。班主任的工作紛繁復(fù)雜，涉及到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理等多方面，需要經(jīng)常和其他班主任及任課教師互相交流，從而在互相學(xué)習(xí)中快速成長(zhǎng)與進(jìn)步。最后，當(dāng)班主任可以提高各項(xiàng)品質(zhì)和能力。班主任既要與任課教師和家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)與配合，還要解決各類問題以及組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)等，這樣既可以磨練意志，培養(yǎng)耐心，還可以提高解決問題能力、應(yīng)急應(yīng)變能力以及人際處理能力等。

3. 總結(jié)升華。每一位老師都要敢于當(dāng)班主任，提升自己的能力素質(zhì)，做一名合格的班主任。

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