2017下半年教師資格證面試結構化試題（4）

面試結構化，這是進入考場的第一個關卡！面試考試是與考官面對面交流，這種情況下要連著回答考官兩個問題，說不緊張那真是騙人的~在這種情況下，我們要保持頭腦清楚，有邏輯的回答考官提問的問題。究竟這結構化一般都會出什么題呢？下面是2017下半年教師資格證面試結構化試題，供考生們參考。

2017下半年教師資格證面試結構化試題（4）

你錯誤地批評了一位同學，你會怎么處理?

參考答案：

老師犯錯誤也是在所難免的，關鍵是要正視錯誤，改正錯誤。如果我錯誤的批評了班上的同學，我會向這個同學道歉，努力消除影響。

同時我也會對造成這種現(xiàn)象進行反思。第一，在師生觀上是否平等的對待學生?？赡芷綍r對學生太嚴格了，當老師錯誤的批評學生時，學生也不敢指出老師的錯誤。因此如果不能平等對待學生，經(jīng)常對學生進行批評，會對學生的成長產(chǎn)生不利的影響。

第二，可能是我由于沒有向?qū)W生及時了解情況造成的。如果在事前及時的向?qū)W生進行溝通與交流了解相關情況，就不會出現(xiàn)這樣的事情了?；蛘邔υ撁麑W生產(chǎn)生了“刻板印象”，因為之前他總是犯錯誤于是只要有犯錯誤的就認定是他犯的，因此就不分青紅皂白的對該名學生進行批評。

如果我當時是私底下錯誤的批評了這個同學，那么我會私底下跟他表達歉意，并且希望他以后能勇敢的指出老師的錯誤。如果我當時是當眾錯誤的批評了這個同學，我會在全班同學面前為他澄清，消除影響。

最后，在今后的工作中，我要更加細心和耐心，遇事先冷靜，調(diào)查清楚再做決定。同時，發(fā)揚教育民主，多聽取學生的意見，縮小師生間的心理差距，建設和諧的師生關系。

有的教師說勤能補拙，于是給學生布置很多作業(yè)，你怎么看?

參考答案：

首先，這位老師有一定的道理。一個人如果沒有很好的先天條件，那么可以通過后天的努力去彌補自己的不足，但是凡事過猶不及，要掌握好度，這位老師給學生布置過多的作業(yè)，這種做法是不可取的，沒有正確理解好這句話的涵義。

其次，我認為好的教育方式不應該是一味的搞題海戰(zhàn)術，這樣只會加重學生的負擔，讓學生疲于應付作業(yè)，也會增加學生的厭學情緒，會適得其反。

最后，我認為老師應該幫助學生樹立正確的學習觀，布置的作業(yè)在于精而不在于多，培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生學會學習，做學習的主人，同時可以向有經(jīng)驗的老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，讓自己更好的指導學生的學習，做一名合格的人民教師。