2017下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（1）

面試結(jié)構(gòu)化，這是進(jìn)入考場(chǎng)的第一個(gè)關(guān)卡！面試考試是與考官面對(duì)面交流，這種情況下要連著回答考官兩個(gè)問(wèn)題，說(shuō)不緊張那真是騙人的~在這種情況下，我們要保持頭腦清楚，有邏輯的回答考官提問(wèn)的問(wèn)題。究竟這結(jié)構(gòu)化一般都會(huì)出什么題呢？下面是2017下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題，供考生們參考。

2017下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（1）

問(wèn)題1：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)覺(jué)得應(yīng)該把學(xué)生的一切都交給老師管理，對(duì)于這種觀念你怎么看?

參考答案：

對(duì)于學(xué)生的教育，是學(xué)校、社會(huì)和家庭共同的責(zé)任。把學(xué)生的一切都交給老師是不現(xiàn)實(shí)的，是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且也不利于學(xué)生成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子的行為習(xí)慣很多都是在家庭中養(yǎng)成的，這對(duì)其在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大影響。家庭教育缺失或者教育不完整會(huì)讓孩子沒(méi)有歸屬感，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生不好的影響。作為老師，很多學(xué)生的問(wèn)題的解決都需要家長(zhǎng)的配合，缺少家長(zhǎng)的配合，老師教育起來(lái)事倍功半。

對(duì)于這種情況，應(yīng)該和家長(zhǎng)積極溝通，讓家長(zhǎng)明白配合學(xué)校管理的重要性。溝通時(shí)保持態(tài)度的平和，對(duì)家長(zhǎng)的方式和管理給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓家長(zhǎng)明白老師這樣做也是為了孩子好。另外可以開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)老師之間可以互相探討家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展開(kāi)相互借鑒和討論。

總之，作為老師一定要爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，家校一致，這樣才能共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

問(wèn)題2：班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了小團(tuán)體，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，作為班主任你會(huì)怎么處理?

參考答案：

這些“小團(tuán)體”往往是由學(xué)習(xí)成績(jī)不好、行為習(xí)慣較差、被其他同學(xué)孤立的學(xué)生構(gòu)成的，它們不僅會(huì)對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)、利益有一定的影響，而且也不利于班級(jí)內(nèi)部學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此作為班主任，我會(huì)盡早解決：

首先，時(shí)刻關(guān)注。通過(guò)細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并在一些公開(kāi)的場(chǎng)合及時(shí)給以表?yè)P(yáng)和肯定，幫助他們樹(shù)立自信。

其次，時(shí)刻關(guān)心。我會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上給與他們關(guān)心，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)解決他們生活上的困難。同時(shí)發(fā)動(dòng)班里的其他同學(xué)，多跟他們交流、接觸，使他們感覺(jué)到老師與同學(xué)的關(guān)心。

再次，時(shí)刻引導(dǎo)。注意在班級(jí)中創(chuàng)造良好的情感氛圍，并通過(guò)組織郊游、籃球賽、班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)來(lái)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。

最后，時(shí)刻要求。為了保證小團(tuán)體不影響班級(jí)的和諧發(fā)展，我會(huì)強(qiáng)化學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí);向?qū)W生們明確本學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律目標(biāo)，倡議大家共同努力，同時(shí)在此過(guò)程中有獎(jiǎng)有懲，弘揚(yáng)正氣。

總之，每個(gè)人都希望能夠得到他人的尊重，都希望能引起別人的注意，小團(tuán)體也是如此。所以，只要我對(duì)這些學(xué)生關(guān)注到位，這個(gè)“小團(tuán)體”就會(huì)很快融入到班級(jí)這個(gè)“大集體”中。