教師資格證面試試講常見五大錯誤

摘要：試講在面試中是非常重要的一個環(huán)節(jié)，但是很多考生在試講中犯錯而失分。今天小編為大家整理了教師資格證面試試講常見五大錯誤，希望對各位考生有所幫助。　

　教師資格證面試試講常見五大錯誤

　　常見錯誤一：表現過度緊張

考生們一路過關斬將，終于來到了面試的環(huán)節(jié)，因此有更多的期望。這種期望讓考生壓力倍增，導致的最直接的結果就是在試講中過于緊張?？忌诰o張的時候容易做一些小動作，如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等，這些都會影響考生的發(fā)揮。最好的方法是降低對面試的期望，把面試看成一件經歷性而非決定性的事情，努力忽視考官的存在，就當自己在給真實的學生上課。

常見錯誤二：頻繁與考官互動

在試講過程中，有些考生為了營造更為真實的現場感，就真的把考官當成學生，并進入到這樣的情境中去，不斷地和考官進行互動，如對考官進行提問，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實這些做法并不可取?？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。

一般情況下，適當的互動是必要的(如和考官進行一定的眼神交流)，但是若沒有把握好這個度，就會干擾考官的觀測，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動的考生，應注意適度原則。

常見錯誤三：超時

在試講中，是不是時間講得越滿越好呢?正好在規(guī)定的時間點結束是不是最好呢?其實不然，在試講中，并不是卡著點結束才能體現考生的能力。主要是在規(guī)定的時間里要把教學內容講清楚，不是講得多就講得好，而是要講得巧講得透。試講時問一般都有嚴格的限制，所以考生盡量不要超時。一般時問控制在規(guī)定時間的60%一90%即可。時間控制在規(guī)定時間的80%最佳，給考官留有一定的打分和整理時間。當計時員提醒時間時，就應該注意做好結課，不要等到喊停的時候突然停止，這樣會給人戛然而止、知識不完整的感覺。建議考生在設計講授內容的時候就應注意時間上的把控。

常見錯誤四：忽視板書內容及字體大小

書寫時一定要注意字跡工整，根據具體環(huán)境調整字體的大小。還有非常重要的一點就是：不要一邊寫板書一邊說話，比如念所寫的內容，應該在寫之前或寫完后再說。這樣一方面可以提高書寫速度，另一方面更有利于學生再一次注意板書內容。板書忌空、滿、亂、散、潦草、有差錯。要注意排列美、外觀美和組合美(在板書技能中會詳細介紹)。

　　常見錯誤五：教學目標泛化教學目標泛化容易出現在要求書寫教案的試講形式中。

　　一般教案都是課時計劃，寫出的教學目標也是課時目標。但是在試講中只是試講其中一部分的內容，這一部分內容是整個課時教學目標的具體分化，不能等同于整個教學目標。所以在試講中，考生要明確自己試講的內容的具體目標，不可用課時目標來代替所授內容的目標。

【備考建議】

不管什么形式的試講，考生只需明白整個試講過程要講清楚一個內容即可，有的是規(guī)定的，有的是自己選擇的。不管哪種，對于選定的這個內容，考生要體現出對于內容的設計，包括教學方法的選擇、師生雙邊活動的安排等。所以考生拿到考題后可以將內容分成若干小塊，然后看在有限的時間里能夠講好哪幾塊的內容。

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