摘要:在研究生考試的備考過程中,部分同學(xué)可能會存在這樣的問題,比如:考研英語二作文評分標(biāo)準(zhǔn)明細是怎樣的?別擔(dān)心,為了幫大家解決這個問題,小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容,一起來了解下吧~
第五檔:A節(jié) (9-10分)B節(jié) (17-20分)
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);包含所有內(nèi)容要點;使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;語言自然流暢,語法錯誤極少;有效地采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;格式與語域恰當(dāng)、貼切;對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第四檔:A節(jié) (7-8分)B節(jié)(13-16分)
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);包含所有內(nèi)容要點,允許漏掉1、2個次重點;使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯
語言基本準(zhǔn)確,只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別錯誤;采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?,層次清晰,組織較嚴密;格式與語域較恰當(dāng);對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第三檔: A節(jié) (5-6分)B節(jié) (9-12分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù);雖漏掉一些內(nèi)容,但包含多數(shù)內(nèi)容要點;應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;有一些語法及詞匯錯誤,但不影響理解;采用了簡單的銜接手法,內(nèi)容較連貫,層次較清晰;格式和語域基本合理;對目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
第二檔: A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù);漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點,寫了一些無關(guān)內(nèi)容;語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限;有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解;未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;格式和語域不恰當(dāng);未能清楚地傳達信息給讀者。
第一檔: A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù);明顯遺漏主要內(nèi)容,且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;語法項目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);語言錯誤多,有礙讀者對內(nèi)容的理解,語言運用能力差;未使用任何銜接手法,內(nèi)容不連貫,缺少組織、分段;無格式與語域概念;未能傳達信息給讀者。
零檔(0分)
所傳達的信息或所用語言太少,無法評價;內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認;“差作文”的種種“劣跡表現(xiàn)”:
1.無話可說,難以下筆;
2.文章安排,極不合理;
3.結(jié)構(gòu)混亂,缺乏關(guān)聯(lián);
4.語言表達,錯誤眾多;
5.用詞貧乏,句式單一;
6.時間限制,無法完成;
7.字跡不清,影響閱卷。
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