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1、“如果現(xiàn)在在大學(xué)里有醫(yī)學(xué)系甚至有財(cái)經(jīng)系,而沒(méi)有教育系,那么這只是表明,直到現(xiàn)在人對(duì)他的身體和荷包的健康的珍惜還是甚于對(duì)他的精神健康的珍惜,他對(duì)后代的物質(zhì)財(cái)富的關(guān)心,超過(guò)對(duì)他們的優(yōu)良教育的關(guān)心?!弊鞔吮硎龅慕逃沂牵ǎ?。
A、烏申斯基
B、蘇霍姆林斯基
C、凱洛夫
D、贊科夫
2、教育科學(xué)研究的目標(biāo)是()。
A、指導(dǎo)教育實(shí)踐
B、規(guī)范教育行為
C、揭示教育規(guī)律
D、制定教育方針
3、當(dāng)兒童改正了不認(rèn)真做作業(yè)的行為后,家長(zhǎng)取消不準(zhǔn)其看動(dòng)畫(huà)片的禁令。這種做法屬于()。
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、正懲罰
D、負(fù)懲罰
4、杜威在《我的教育信條》中說(shuō):“我相信唯一的真正教育是通過(guò)對(duì)兒童能力的刺激而來(lái)的,這種刺激是兒童自己感覺(jué)到的社會(huì)情景的各種要求所引起的?!边@種對(duì)教育的定義屬于()。
A、描述性定義
B、綱領(lǐng)性定義
C、操作性定義
D、解釋性定義
5、1938年3月,毛澤東為“抗大”題寫(xiě)辦學(xué)方針,放在教育工作首位是()。
A、堅(jiān)持正確政治方向
B、堅(jiān)持不懈抗戰(zhàn)信念
C、艱苦樸素工作作風(fēng)
D、靈活機(jī)動(dòng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
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