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1、1959年,艾森豪或爾退請赫魯曉夫訪問類國,會談中,美國拒絕蘇聯(lián)提出的成本議題,蘇聯(lián)拒絕美國提出的核武器議題,但雙方就柏林問題舉行四國首腦會議,表明:()。
A、多極化趨勢沖擊兩極格局
B、美蘇意圖共同終結(jié)冷戰(zhàn)
C、冷戰(zhàn)進(jìn)入蘇攻美守階段
D、美蘇在對抗中尋求平衡
2、到1944年,美國有100萬黑人進(jìn)入制造業(yè)工作,其中30萬是婦女,還參加反法西斯戰(zhàn)爭,這說明:()。
A、說明種族就業(yè)隔離正式廢除
B、標(biāo)志黑人走上了武裝抗暴道路
C、推動黑人民權(quán)運動逐漸高漲
D、宣告美國女性獲得選舉權(quán)
3、英國首相1898年說:“大國的斗爭已經(jīng)不再像1830年或者甚至1860那樣一直限于歐洲問題,而是牽涉到避布全球的市場和領(lǐng)土問題”,主要表現(xiàn)為()。
A、自由競爭商品輸出
B、資本輸出、加強壟斷
C、推銷機器、掠奪資源
D、技術(shù)封鎖,關(guān)稅壁壘
4、1941年5月,毛澤東在延安干部工作會議上尖銳批判主觀主義作風(fēng),號召全黨樹立理論與實際相統(tǒng)一的馬克思主義作風(fēng),為整風(fēng)運動做了準(zhǔn)備,這一報考是()。
A、《反對黨八股》
B、《改造我們的學(xué)習(xí)》
C、《整頓黨的作風(fēng)》
D、《反對本本主義》
5、1905年,清朝頒布《各學(xué)堂獎勵章程》,根據(jù)畢業(yè)考試結(jié)果獲得相應(yīng)的獎勵出身,如高等學(xué)堂畢業(yè)生授予舉人功名,中學(xué)堂和高等小學(xué)盤授予生員功名,官府根據(jù)不同情形分別予以選錄,此舉:( )。
A、減輕教育改革阻力
B、使新式學(xué)堂名存實亡
C、消除立憲黨人的反對
D、維持了舊有考試制度
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