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1、演講采用的言語形式主要是( )。
A、書面言語
B、內(nèi)部言語
C、對(duì)話言語
D、獨(dú)白言語
2、個(gè)體自我概念發(fā)展的關(guān)鍵期是( )。
A、嬰兒期
B、幼兒期
C、學(xué)齡期
D、青少年期
3、陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為( )。
A、概念學(xué)習(xí)
B、圖式學(xué)習(xí)
C、符號(hào)表征學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
4、概化理論對(duì)測(cè)量結(jié)果的差異分析,細(xì)分了( )。
A、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)
B、測(cè)量誤差
C、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
D、測(cè)量目標(biāo)
5、從心理測(cè)量角度判斷,下面描述合理的是( )。
A、測(cè)驗(yàn)題目同質(zhì)性越高,測(cè)驗(yàn)信度的估值越低
B、班級(jí)的單元測(cè)試通常屬于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
C、測(cè)量的信度會(huì)同時(shí)受到隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的影響
D、被試同質(zhì)性越高,測(cè)驗(yàn)信度的估計(jì)值越低
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