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1、某化學(xué)老師在講解化學(xué)元素周期表時,還與學(xué)生分享了門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的故事,鼓勵學(xué)生探索真理,發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘。該老師遵循的教學(xué)原則是()。
A、直觀性原則
B、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
C、啟發(fā)性原則
D、理論聯(lián)系實踐原則
2、分別從“教育—勞動生產(chǎn)率—工資”和教育—篩選一工資"的角度討論工資和教育的關(guān)系問題的兩種理論是()。
A、人力資本理論和文憑理論
B、人力資本理論和勞動市場理論
C、再生產(chǎn)理論和文憑理論
D、再生產(chǎn)理論和勞動市場理論
3、布萊特等人研究發(fā)現(xiàn),在同輩群體交流中,兒童傾向于拒斥低于自己道德發(fā)展階段的同伴的道德推理,能夠理解和同化高于自己一個發(fā)展階段的同伴的道德推理,但不能接受兩個或多個道德推理。這個發(fā)現(xiàn)說明兒童的道德認(rèn)知發(fā)展具有()。
A、差異性、順序性、不平衡性
B、順序性、不平衡性、階段性
C、階段性、順序性差異性
D、不平衡性、階段性差異性
4、赫爾巴特認(rèn)為,盧梭要求一個成年人長久陪伴一個孩子,獻(xiàn)出自己的全部時間和精力,這種教育代價太昂貴了,說明他不贊成()。
A、國民教育
B、家庭教育
C、學(xué)校教育
D、個體教育
5、伴隨封建莊園經(jīng)濟(jì)的退潮,機(jī)器大工業(yè)取代了手工業(yè),在機(jī)器操作中,工人使用工具變成了“服侍機(jī)器”,雖然操作機(jī)器也要一定的經(jīng)驗和技巧,但整體而言,操作技術(shù)太簡化了,為了避免人被機(jī)器奴役,馬克思主義主張要實施()。
A、技術(shù)教育
B、職業(yè)教育
C、全面發(fā)展的教育
D、勞動技術(shù)教育
6、根據(jù)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》規(guī)劃,到2020年,我國學(xué)前三年毛入園率要高達(dá)85%,其中普惠園占80%,這里指的學(xué)前教育不屬于()。
A、基礎(chǔ)教育
B、義務(wù)教育
C、終身教育
D、國民教育
7、把兩門或兩門以上的學(xué)科內(nèi)容整合在一門課程中,加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,但不打破學(xué)科界限。這種課程屬于()。
A、核心課程
B、融合課程
C、相關(guān)課程
D、活動課程
8、小丁不怎么懂得拒絕別人,一天小丁正在和爸爸打羽毛球,小紅過來說也要玩,小丁把球拍讓給小紅,但是很不情愿,回家路上爸爸對他說,如果還想玩兒,可以和小紅說我再玩兒會就給你。從德育途徑上說,爸爸的做法屬于()。
A、管理育人
B、活動育人
C、環(huán)境育人
D、指導(dǎo)育人
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