2020年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考研真題答案及解析（一）

本文提供2020年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合考研真題答案及解析，以下為具體內(nèi)容

1、吊橋效應(yīng)是指當(dāng)一個(gè)人提心吊膽地走過(guò)吊橋時(shí)，會(huì)不由自主地心跳加速，如果這時(shí)候碰巧遇上一個(gè)心儀的對(duì)象，那么你對(duì)這個(gè)人的感覺(jué)會(huì)比平時(shí)更強(qiáng)烈。能夠較好解釋該現(xiàn)象的情緒理論的是（ ）。

A、身體反應(yīng)理論

B、中樞主義理論

C、動(dòng)機(jī)分化理論

D、認(rèn)知激活理論

2、根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，你應(yīng)該在滿(mǎn)足歸屬與愛(ài)的需要前努力去滿(mǎn)足（ ）的需要。

A、自我實(shí)現(xiàn)

B、尊重

C、自信

D、生理

3、操作性條件作用的提出者是（ ）。

A、巴甫洛夫

B、華生

C、斯金納

D、班杜拉

4、以下哪種研究設(shè)計(jì)更容易受到世代效應(yīng)（Cohort Effect）的影響？（ ）。

A、橫斷設(shè)計(jì)

B、縱向設(shè)計(jì)

C、聚合交叉設(shè)計(jì)

D、雙生子設(shè)計(jì)

5、根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系是（ ）。

A、教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面

B、發(fā)展應(yīng)在教學(xué)的前面

C、發(fā)展與教學(xué)相對(duì)獨(dú)立

D、發(fā)展與教學(xué)相互促進(jìn)

6、根據(jù)布朗芬布倫納的觀點(diǎn)，父母的朋友屬于兒童成長(zhǎng)發(fā)展的（ ）。

A、微系統(tǒng)

B、中系統(tǒng)

C、外系統(tǒng)

D、宏系統(tǒng)

7、成熟勢(shì)力說(shuō)的代表人物是（ ）。

A、格塞爾

B、范茨

C、德威克

D、韋納

8、以下不屬于兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（ ）。

A、自上而下

B、自中心向四周

C、自粗大至精細(xì)

D、自生疏至熟練

9、在兒童大腦發(fā)育過(guò)程中，最早成熟的是（ ）

A、額葉

B、頂葉

C、顳葉

D、枕葉