考研經(jīng)驗(yàn)：考研英語(yǔ)新題型有什么

1、七選五

如果說(shuō)排序題是考察文章的整體框架結(jié)構(gòu)的話，那七選五題型考察的就是對(duì)于文中邏輯的判斷能力，考察的是段落中的內(nèi)部邏輯關(guān)系，要求更加的縝密，但是因?yàn)橛辛松舷挛牡膮⒄?，所以相?duì)比較簡(jiǎn)單。

對(duì)于七選五的題型，對(duì)于大家的要求則是要關(guān)注英語(yǔ)閱讀文章中的慣用的銜接和連接手段，比如人稱代詞的用法，連接詞的邏輯關(guān)系，和一切重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，均是做七選五的關(guān)鍵。當(dāng)然有一些干擾項(xiàng)的排除其實(shí)也需要引起足夠的重視，這時(shí)對(duì)大家的要求就是一定要謹(jǐn)記本文的中心大意，只有不偏離中心，才可以不受干擾項(xiàng)的影響，提高做題效率。

那么，對(duì)于這一類(lèi)型的題目我們更加注重文章中的上下文銜接，平日在做閱讀時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，常思考，勤分析，不要把文章只理解成孤立的句子存在，那么這類(lèi)為題就迎刃而解了。

2、排序題(5選5)

雖說(shuō)是大家沒(méi)有考到過(guò)的題型，但是對(duì)于我們也并不是全然不知。就是把一篇文章的段落順序打亂，然后按文章原本應(yīng)該的正確順序排列一次。

看似簡(jiǎn)單，卻非易事，因?yàn)樗鼘?duì)人們的邏輯思維能力的要求較高，尤其是在中西文化差異，邏輯思維迥異的大背景下，讓我們已經(jīng)習(xí)慣了中式思維的大腦去考慮一篇原汁原味的英文的行文思路是有點(diǎn)難了。

但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”我們不能簡(jiǎn)單的就去以考試的形式去判斷自己是不是可以拿好一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。

而是應(yīng)該想辦法如何在有限的時(shí)間內(nèi)去鍛煉自己的英語(yǔ)思維，這才是取勝的關(guān)鍵，因?yàn)橐黄鰧?duì)了并不意味著篇篇能對(duì)，但是如果把英語(yǔ)思維的習(xí)慣，尤其是文章的思維搞清楚了，那么再不同的文章也不會(huì)相差甚遠(yuǎn)，那我們成功的概率則會(huì)更高。而這些東西完全可以在我們的諸多閱讀文章多理解并強(qiáng)化。

那么閱讀的文章到底有著和中文怎樣的不同的思維呢?

大家不難發(fā)現(xiàn)，閱讀的英文文章多議論文，那么所討論的話題的開(kāi)篇方式有兩種主要的類(lèi)型：

一種是開(kāi)篇點(diǎn)題型：

文章的開(kāi)頭直接闡述作者的某一觀點(diǎn)，或?qū)δ骋皇录?，或?qū)δ骋粏?wèn)題的看法。然后在下文中以各種論證手法去論證。這屬于比較簡(jiǎn)單的一類(lèi)文章，比較好辨別。

另一種是開(kāi)篇引入型：

雖說(shuō)文章的主要形式還是論點(diǎn)-論據(jù)的寫(xiě)法，但是與開(kāi)篇點(diǎn)題型文章不同的一點(diǎn)那就是：他們會(huì)在文章的開(kāi)頭引入一段看似與主要內(nèi)容不太相關(guān)，有時(shí)甚至是相反的內(nèi)容，目的只有一個(gè)，就是為了引出文章的中心論點(diǎn)。這樣的內(nèi)容多以1-2個(gè)篇幅相對(duì)較短的自然段落所構(gòu)成。

而這樣的類(lèi)型的文章會(huì)被誤以為有兩個(gè)中心主題，那么碰到類(lèi)似文章的時(shí)候一定要判斷哪個(gè)才是真正的主題，并且兩者之間有一定過(guò)渡，比如轉(zhuǎn)折，比如承接，如常見(jiàn)的：but，yet，however，表示轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折體現(xiàn)在文章中有三種方式：

a、在首段提出作為引子的命題后，馬上就轉(zhuǎn)折

b、開(kāi)頭提出其他命題，在首段結(jié)尾處開(kāi)始轉(zhuǎn)折

c、開(kāi)頭提出命題，在下一段的句首開(kāi)始轉(zhuǎn)折

除了文章的開(kāi)頭篇有別以外在英語(yǔ)的文章中，經(jīng)常會(huì)有支撐論點(diǎn)性的細(xì)節(jié)出現(xiàn)，這些細(xì)節(jié)性的因素主要作用就是用來(lái)充實(shí)和證明論點(diǎn)，并且一般會(huì)調(diào)理清晰，所以在段落之間的邏輯性也是相當(dāng)強(qiáng)有時(shí)也會(huì)穿插一些例子等。

了解了英語(yǔ)文章的一些主要寫(xiě)作方式和邏輯思維后，我們就要去閱讀一定量的文章，并且能夠在閱讀后，著重去捉住這些文章的篇章結(jié)構(gòu)去分析和辨別，相信對(duì)于做新題型的排序題有很大的幫助。

3、小標(biāo)題匹配(6選5)

這種題型應(yīng)該是新題型中最為簡(jiǎn)單的題型，考察點(diǎn)在于學(xué)生能否對(duì)段落做出簡(jiǎn)明的概括來(lái)，這個(gè)可以通過(guò)平日里的閱讀來(lái)完成，要概括的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單、一針見(jiàn)血，這樣在這種題型上才能做到萬(wàn)無(wú)一失，有效排除干擾。這種題型類(lèi)似于閱讀中的一種題型叫做：主旨題或者段落歸納題。

試想如果想在這一類(lèi)題型上得得分我們現(xiàn)在就可以為之努力了，我們可以在閱讀的每一篇每一段都進(jìn)行自我歸納總結(jié)，哪怕只是簡(jiǎn)單的思考過(guò)程，或者只是簡(jiǎn)單地中文表達(dá)，效果也是會(huì)日益顯現(xiàn)的。

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