考研經(jīng)驗(yàn)：考研英語寫作技巧

論證有效性分析

1. 標(biāo)題

1.1 模板式標(biāo)題：萬能標(biāo)題

似是而非的論證

值得商榷的論證

漏洞百出的論證

存在問題的論證

有失偏頗的論證

1.2 質(zhì)疑式標(biāo)題：找到文章的中心論點(diǎn)，直接對(duì)論點(diǎn)提出質(zhì)疑：制衡與監(jiān)督真的能保證企業(yè)的成功嗎?企業(yè)發(fā)展需要混亂的行動(dòng)嗎?跑贏競爭對(duì)手就可以?

1.3 否定式標(biāo)題：找到中心論點(diǎn)，中間用未必二字質(zhì)疑即可：以”孝”選官未必不可制衡，監(jiān)督未必是企業(yè)成功的保證。

1.4 概括式標(biāo)題：找到文章的中心論點(diǎn)，加以概括：企業(yè)成功關(guān)鍵的不當(dāng)歸因。

2. 開頭結(jié)尾萬能模板

2.1 開頭模板

上述論證通過一系列分析，試圖論證原作者的結(jié)論。但是，該論證在論證方法和推理過程中都存在不妥之處，分析如下：

上述論證通過一系列分析，試圖論證……。但是，該論證在論證方法和推理過程中存在諸多不妥之處，分析如下：

上述論證通過……，得出……這個(gè)結(jié)論。然而，該論證過程因?yàn)榇嬖谌舾蓡栴}，值得商榷，分析如下：

2.2 結(jié)尾模板

綜上所述，上述材料在推理過程中存在諸多邏輯錯(cuò)誤，要得出文章結(jié)論還需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

綜上所述，原文在概念、論據(jù)和論證過程的諸多方面存在缺陷，因此要想得出原文結(jié)論，還需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

3. 正文公式

3.1 段落基本公式“引析結(jié)”

“引”即引用材料，告訴閱卷人你在質(zhì)疑什么。指出文中邏輯錯(cuò)誤的類型(分不清就寫有缺陷)，為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，概念混淆\不當(dāng)推理

“析”即分析謬誤，兩者具體不同之處在哪\什么情況下該推理錯(cuò)誤

“結(jié)”所以從 A 得出 B 這個(gè)推理是有缺陷的\不恰當(dāng)?shù)腬錯(cuò)誤的

3.2 正文常用詞匯

(1)轉(zhuǎn)折詞：但是、其實(shí)、然而 、卻、不過、竟然、只是、可是等

(2)總結(jié)詞：總之、因此、由此可見 、如果...就... 、既然...就...等

(3)引入分析：因?yàn)?、根?jù)、鑒于、理由是、依靠于、因?yàn)樽C據(jù)是、這么說的理由、支持我們的觀點(diǎn)、由以下材料支撐......

(4)批駁論證材料：可能不，未必，不一定，成問題，有待商榷，有些牽強(qiáng)，不敢茍同

4.8 忽略發(fā)展

指出未來發(fā)展的不確定性，指出不確定性會(huì)導(dǎo)致與題干結(jié)論不一致的結(jié)果。

4. 謬誤公式

4.1 混淆概念

“……”與“——”概念不同，不能混淆?！啊敝傅氖?X，而“——”指的是 Y。因此，兩者看似相近，實(shí)質(zhì)上差異很大，所以不能簡單地將兩個(gè)概念等同。

4.2 不當(dāng)類比

______與_______屬于不同的______領(lǐng)域，二者之間不可機(jī)械類比，所以由此推不出______的結(jié)論。

4.3 非黑即白

指出這兩者并不是矛盾的概念，或者說明除了這兩者還有中間地帶或其它選擇。

4.4 條件關(guān)系謬誤

材料認(rèn)為，A 是 B 的充分條件，存在不妥。因?yàn)椋珹 只是 B 的條件之一，想要實(shí)現(xiàn) B，還有 C、D、E 等其他條件需要滿足。

4.5 推理絕對(duì)化

指出 A 并不是 B 的充分\必要條件，還有其他因素的影響，或者舉出反例，都是對(duì)上述邏輯的質(zhì)疑。

4.6 強(qiáng)加因果

材料認(rèn)為出現(xiàn)____是因?yàn)開____,實(shí)際上，影響此結(jié)果的原因有很多，可能是_____，可能_____,也可能是________，所以，未必是_______導(dǎo)致該結(jié)果的出現(xiàn)，材料的論證有待商榷。

4.7 以偏概全

指出整體中其他部分不具有這個(gè)屬性或者有所不同，就是對(duì)以偏概全型邏輯錯(cuò)誤的質(zhì)疑。

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