《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上冊(cè)第10課：資源（解說(shuō)1）

本文為JLPT日語(yǔ)能力考專用教材《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》高級(jí)上冊(cè)第10課的資源解說(shuō)部分。單詞、會(huì)話、課文部分請(qǐng)見(jiàn)文末鏈接?！缎掳嬷腥战涣鳂?biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》由人民教育出版社、光村圖書(shū)出版株式會(huì)編著，人民教育出版社出版，請(qǐng)支持正版書(shū)籍，本文僅作學(xué)習(xí)參考使用，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

解説1

1.課文特點(diǎn) [使用圖表的調(diào)査報(bào)告]

在本課學(xué)習(xí)利用圖表做說(shuō)明的文章。一般來(lái)說(shuō)，在說(shuō)明文中會(huì)經(jīng)常使用圖表，通過(guò)引用圖表中的數(shù)據(jù)展開(kāi)論述。圖表既展示了作者的論據(jù)，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)也是有利于理解文章內(nèi)容的具體資料。

——日本は降水量が多く、従來(lái)から水資源に恵まれた國(guó)であると考えられてきた。

2.～に恵まれた～

“恵まれる”是“恵む(施恩惠，施舍)”的被動(dòng)形式，表示幸運(yùn)地獲得了很好的機(jī)會(huì)、才干、環(huán)境等。在句尾用“～に恵まれている”，在名詞前用“～に恵まれた～”的形式。

△この町は緑が豊かで空気もきれいであり、環(huán)境に恵まれている。

(這座城市綠色蔥郁，空氣潔凈，環(huán)境得天獨(dú)厚。)

△この學(xué)校には、蕓術(shù)的才能に恵まれた生徒がたくさん集まっている。

(這所學(xué)校匯集了大量富有藝術(shù)才華的學(xué)生。)

——日本語(yǔ)には、「湯水のように使う」「水に流す」といった、水が豊富にあることを前提とした慣用句が多い。

3.“湯水のように使う”“水に流す”

“湯水(ゆみず)”的意思是“汗水”和“水”。日本沒(méi)有沙漠之類的干旱地帯，由于在很多地方水都十分充足，因此“湯水”被用來(lái)比喻取之不盡的東西?！皽韦瑜Δ耸工Α钡囊馑际恰昂敛涣呦У?fù)]霍”，并多以“金銭を湯水のように使う”的形式出現(xiàn)，意思相當(dāng)于“揮金如土”。

△わたしの友人は、親から相続した財(cái)産を湯水のように使って派手に暮らしている。

(我的一位朋友肆意揮霍以父母那里繼承的財(cái)產(chǎn)，過(guò)著奢靡的生活。)

“水に流す”的意思是過(guò)去在人際關(guān)系方面產(chǎn)生的問(wèn)題彼此雙方都不再追究，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“既往不咎”。

△これまでのことは水に流して、もう一度いっしょに仕事をしましょう。

(以前的事情就一筆勾銷了，我們?cè)俅我黄鸶砂伞?

——何を生産するにも水が使われているのだ。

4.～にも～

“にも”前接含疑問(wèn)詞的動(dòng)詞小句，表示在疑問(wèn)詞所包含的所有場(chǎng)合后續(xù)部分都成立。其中“にも”前的動(dòng)詞要用基本形。此外，還可以在“にも”前面加“の”，構(gòu)成“～のにも～”的形式，表達(dá)相同的意思。

△どこへ行くにも、2人はいつもいっしょである。

(無(wú)論去哪里，兩人都總在一起。)

△わたしはどんな料理を作るのにも、必ず醤油を使う。

(我無(wú)論做什么菜都要放醬油。)

——グラス1杯の牛乳を作るには200Q、Tシャツ1枚を作るには2，700Qもの水が必要だという。

5.～には～が必要だ

動(dòng)詞基本形后面加上“には”構(gòu)成表達(dá)目的的說(shuō)法。句尾多與表達(dá)必要性的“～なければならない”“～たほうがいい”“～が必要だ”等搭配使用。

△外國(guó)に行くにはパスポートを取得しなければならない。

(要出國(guó)，必須申請(qǐng)護(hù)照。)

△健康な狀態(tài)を保つには、毎日1萬(wàn)歩以上歩いたほうがいい。

(為了保持健康狀態(tài)，毎天最好能走1萬(wàn)步以上。)

表示目的的說(shuō)法，除了在動(dòng)詞基本形后面直接接“には”的形式之外，還有在動(dòng)詞基本形后面添加“の”，成為“～のに”“～のには”的形式(初級(jí)第36課)。

△わたしは、朝早く起きるのに目覚まし時(shí)計(jì)が必要だ。〔①〕

(我早上要早起的話得上鬧鐘。)

×わたしは、朝早く起きるのに目覚まし時(shí)計(jì)が必要だ。

△わたしは、朝早く起きるのには、目覚まし時(shí)計(jì)が必要だ。〔②〕

△わたしは、朝早く起きるには、目覚まし時(shí)計(jì)が必要だ?！并邸?/p>

上例①是表示目的的“に”后面不添加“は”的例子。這時(shí)，動(dòng)詞“起きる”后面的“の”不可以省略。②③則是“に”后面添加了“は”的例子。這時(shí)，動(dòng)詞“起きる”后面的“の”可以省略。

——わたしたちの生活がいかに多量の水に支えられているかが分かるだろう。

6.いかに～か

“いかに”用漢字書(shū)寫(xiě)為“如何に”，是書(shū)面語(yǔ)，意思相當(dāng)于：①如何，②多么。課文中是②的用法。②的用法表示程度，與后面的形容詞或有形容詞含義的表述方式搭配使用。作為句子中的小句成分使用時(shí)采用“いかに～か”的形式。

△人間はいかに生きるべきかを考えることが必要である。〔①〕

(人有必要思考應(yīng)該如何生活。)

△病気になって初めて、健康がいかに大切かが分かつた?！并凇?/p>

(得了病才知道健康是多么重要。)

——先に述べた400億tの水はすべて、食料を生産するために使われる。

7.先に述べた [書(shū)面語(yǔ)]

“先に”具體指課文第2自然段(172頁(yè)，第6行)，“述べる”的意思是“敘述”“陳述”。用于指示文章中前面某部分的詞除了“先に”以外，還可以使用“上に”“上で”。此“前述”。指示文章中后面某部分可以使用“後で”，表示后面的陳述內(nèi)容可以用“後述”。“先に述べた”在日語(yǔ)中要說(shuō)“先ほど言いました”“先ほど申しました”。

△上に述べたように「述べるJという言葉は主に書(shū)き言葉で用いられる。

(如上所述，“述べる”這個(gè)詞主要用于書(shū)面語(yǔ)。)

△(講演等場(chǎng)合的口語(yǔ)〕先ほど400億tもの水を毎年輸入していると申しましたが、その大部分は食料の形で輸入されているのであります。

(剛才說(shuō)了毎年進(jìn)口400億噸的水，但其中大部分是以食品的形式進(jìn)口的。)

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