摘要:本文為JLPT日語能力考專用教材《新版標準日本語》中級下冊第29課:イベント打ち上げ的語法部分。會話、單詞及課文見文末鏈接。新版標準日本語教材是國內(nèi)日語自學者運用最廣泛的一套日語學習教材。
本文為JLPT日語能力考專用教材《新版標準日本語》中級下冊第29課:イベント打ち上げ的語法部分。會話、單詞及課文見文末鏈接?!缎掳嬷腥战涣鳂藴嗜毡菊Z》由人民教育出版社、光村圖書出版株式會編著,人民教育出版社出版,請支持正版書籍,本文僅作學習參考使用,如有侵權請聯(lián)系刪除。
【文法】
1.“~ようだ”與“~みたいだ”
“~ようだ”“~みたいだ”是推測的表達方式(初級第44課)。一般用于描述不確定的事情,但有時也用于描述確定的事情。
△皆さんそろったようですね。
(大家好像都到齊了吧。)
△今日は休業(yè)みたいだね。
(今天好像不開門啊。)
2.~までもない
“動詞(基本形)+までもない”與“動詞(基本形)+必要がない”意思相同,但是前者更明確強調(diào)沒有必要的理由?!把预Δ蓼扦猡胜ぁ北硎緵]必要說,理所當然;“読むまでもない”表示了解內(nèi)容,沒有閱讀的必要性。
△今さら言うまでもありませんが、すべて皆さんのおかげです。
(能有今天,不用說,這些都是各位的功勞。)
△こんな本、わざわざ買って読むまでもありませんよ。
(這種書沒必要特意買來看。)
△わざわざ來ていただくには及びません。こちらからお伺いいたします。
(您不必親自過來。我去拜訪您。)
3.~ぶり
“~ぶり”表示樣態(tài),前接部分名詞或者動詞,構成諸如“活躍ぶり”“男ぶり”的表達方式。常與“すばらしい”“早い”“遅い”“うまい”“へた”等表示評價的詞搭配使用,本課中即為此種用法。但是“ぶり”前接表示時間段的名詞時不屬于此類用法(中級第2課會話)。
△皆さんの素晴らしい仕事ぶりに乾杯!
(為各位出色的工作干杯!)
△彼の歩きぶりから見ると、どうも足に怪我をしているようだ。
(從他走路的樣子來看,好像腿腳受了傷。)
4.心配をかける
“心配”是名詞,表示“憂慮”“擔心”。此外還有動詞“心配する”?!啊诵呐浃颏堡搿北硎尽白尅瓝摹?。這里的“かける”表示給對方帶來不良影響,與“迷惑をかける”(中級第18課課文)中的該詞意思相同。
△ごめんなさいね、ご心配をかけて。
(對不起,讓大家擔心了。)
5.~ないと
本課中的“~ないと”是“~ないといけません”省略了“いけません”的形式(初級第29課)。“~ないと”常用于對話,后面常省略“いけません”“困ります”等。
△やっぱり李さんには元気でいてもらわないと。
(不管怎么說,我們需要李小姐身體健康。)
△あっ、もうこんな時間だ。早く著替えないと。
(啊?都到這個點兒了,得趕緊換衣服……)
6.別に
“別に”是副詞,多與否定表達方式搭配使用,如“別に~ない”等。單獨用于應答時表示“沒有什么特別的”。有時針對別人的詢問不愿回答時也可以使用,但需要注意的是根據(jù)說法不同,這種應答會給人不禮貌的感覺。本課中表示佐藤不愿回答中井的詢問。
△佐藤さん。今日はずいぶん無口ですね。何かあったんですか。
——いえ、別に。
(佐藤,今天你話很少呀!有什么情況了嗎?——不,沒什么。)
△何をそんなに怒っているの?
——別に。
(干什么發(fā)那么大的火啊?——沒什么。)
7.~ましょうか
句尾的“~か”除了表示疑問,還有當場做出決定的用法(中級第13課會話)。本課中即為后者,“話す”的主體是“わたし”,“~ましょう”表示說話人的意志。“~ましょうか”整個句子的句尾讀降調(diào)。
△佐藤さんの代わりに私が話しましょうか。(↘)
(我來替佐藤說吧。)
當“~か”表示疑問時,說話的目的在于提議,句尾可讀升調(diào)或者降調(diào)。
△窓を開けましょうか。
(開一下窗戶吧。)
8.~じゃないです
“名詞+じゃないです”“名詞+ではないです”是“名詞+じゃありません”“名詞+ではありません”(初級第1課)的口語表達方式,語氣較為隨便,不用于書面語,
△栄転!?
——いや、そんな話じゃないです。
(晉升!? 哎呀,不是那么回事兒。)
△この落とし物、張さんのじゃないですか?
——いいえ、私のではないです。
(這件失物不是小張的嗎?——不,不是我的。)
9.たった
“たった”是副詞,后續(xù)表示數(shù)量的詞,強調(diào)該數(shù)量少。經(jīng)常和“だけ”搭配使用,強調(diào)數(shù)量極少。除了數(shù)量詞以外還可以后續(xù)“これだけ”“それだけ”“あれだけ”等詞語。
△たった一年で、これだけ業(yè)績を上げたんですから。
(僅僅用了1年的時間,就取得了這么好的業(yè)績嘛。)
△たった一度だけ遅刻したことがあります。
(僅僅遲到過一次。)
10.~に決まっている
“小句(簡體形式)+に決まっている”“二類形容詞/名詞+に決まっている”表示說話人根據(jù)經(jīng)驗或客觀情況的判斷,對于自己沒有直接確認的事情下斷言。
△たった一年で、これだけ業(yè)績を上げたんですから。栄転に決まってますよ。
(僅僅用了1年的時間就取得了這么好的業(yè)績,肯定是晉升無疑啦!)
△今から會社に帰っても、もう誰もいないに決まっている。
(即使現(xiàn)在回公司,肯定也是一個人都沒有了。)
11.~かいがある
“動詞(簡體形式)+かい”“名詞+のかい”一般以“~かいがある”“~かいがない”的形式使用。“~かいがある”意思是獲得與行為、努力相稱的結果,相反則是“~かいがない”?!?span style="text-decoration: underline;">かい”前面多為努力或者行為的內(nèi)容(中級第14課會話)。
△一緒に頑張ってきたかいがありました。
(大家沒白一起努力呀!)
△あの店の店員は皆商品の知識が豊富で親切なので、行ってみるかいがありますよ。
(那家店的工作人員對商品很了解,服務也熱情,值得一去喲!)
△やせるためにカロリー制限をしたけれど、少しもやせなくて、我慢したかいがなかった。
(為了減肥一直控制熱量的攝入,但是一點沒效果,白遭罪了。)
12.おめでたい
在一類形容詞“めでたい”前加“お”而來,表示“值得慶?!?,“很令人高興”等意思。“おめでとうございます”是這個形容詞用于寒暄時的敬語表達方式。
△そうね。おめでたいお話ね。
(是啊,確實是喜事兒啊。)
13.その気になる
“その気”表示想真正做某事的想法,“その気になる”表示真正有著手做某事的想法。含有集中精神認真處理的語氣。此外還有“按照別人說的去考慮”的意思。
△その気になれば、いつでも上海に來ることができるじゃないですか。
(只要他愿意,不是隨時都可以來上海嗎?)
△入學試験までまだ半年もあるから、なかなかその気にならないよ。
(因為距離升學考試還有半年時間,所以總是不能進入狀態(tài)。)
△大山さんは野田さんに歌を褒められたあと、その気になって、もう1曲歌った。
(大山受到野田夸贊一番后,當真又唱了一首。)
《新標日》中級下第29課匯總:イベント打ち上げ、宇宙食
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