2024中級經(jīng)濟(jì)師人資必背100條

考點(diǎn)1：動機(jī)的概念與類型

內(nèi)在動機(jī)：挑戰(zhàn)性的工作；外在動機(jī)：工資，獎金，表揚(yáng)，社會地位（如晉升）

考點(diǎn)2：激勵的分類

內(nèi)容：物質(zhì)激勵和精神激勵；作用：正向激勵和負(fù)向激勵；對象：他人激勵和自我激勵。

考點(diǎn)3：馬斯洛需要層次理論

五個需要層次：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

考點(diǎn)4：雙因素理論（赫茨伯格）

激勵因素（高層次需要）：晉升、成就感、工作性質(zhì)、責(zé)任、別人的認(rèn)可

保健因素（低層次需要）：工資、組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境

考點(diǎn)5：ERG理論（奧爾德弗）——變通性

生存需要E、關(guān)系需要R、成長需要G 

獨(dú)特性：（1）各種需要可以同時具有激勵作用；（2）挫折—退化觀點(diǎn)。

考點(diǎn)6：三重需要理論（麥克里蘭）三重需要：成就需要、權(quán)力需要、親和需要

考點(diǎn)7：公平理論（亞當(dāng)斯）

投入：我認(rèn)為付出的，特別是工作績效；產(chǎn)出：我認(rèn)為得到的，直接的工資和獎金、工作安全等

恢復(fù)公平的方法：四改一辭

考點(diǎn)8：期望理論（弗洛姆）：動機(jī)=效價×期望×工具性

考點(diǎn)9：強(qiáng)化理論（斯金納）觀點(diǎn)：結(jié)果對行為有強(qiáng)化作用，但非唯一因素，是一種行為主義觀點(diǎn)

考點(diǎn)10：目標(biāo)管理四要素：（1）目標(biāo)具體化；（2）限期完成；（3）參與決策；（4）績效反饋

考點(diǎn)11：參與管理（雙因素+ERG理論結(jié)合）

6個有效推行的條件：（1）員工應(yīng)有充裕的時間進(jìn)行參與；（2）參與的問題與自身利益相關(guān)；（3）員工具有參與能力；（4）組織文化支持；（5）不使員工和管理者的權(quán)力地位受到威脅；（6）員工參與的需要

考點(diǎn)12：績效薪金制（期望理論，績效與報酬相結(jié)合）