2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》知識(shí)點(diǎn)：主要的領(lǐng)導(dǎo)理論

1、特質(zhì)理論：

概念：認(rèn)為管理者具有某些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來(lái)的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導(dǎo)。

不足:

（1）忽視了下屬的需要

（2）沒(méi)有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性

（3）忽視了情境因素

（4）沒(méi)有區(qū)分原因和結(jié)果

2、交易型和改變型的領(lǐng)導(dǎo)理論：

伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型：交易型和改變型。

交易型管理者的特點(diǎn)和方法（特征）

3、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論：

羅伯特.豪斯在伯恩斯改變型領(lǐng)導(dǎo)理論基礎(chǔ)上提出魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。魅力型領(lǐng)導(dǎo)是指具有自信并且信任下屬，對(duì)下屬具有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個(gè)性化風(fēng)格的管理者。

魅力型領(lǐng)導(dǎo)的道德特征和非道德特征。

4、路徑—目標(biāo)理論：

路徑—目標(biāo)理論由羅伯特.豪斯提出，路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為管理者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。

路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用在于：第一，使績(jī)效的實(shí)現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合。第二，為實(shí)現(xiàn)有效的工作績(jī)效提供必需的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

四種領(lǐng)導(dǎo)行為：

（1）指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)：讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。

（2）支持型領(lǐng)導(dǎo)：努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。

（3）參與式領(lǐng)導(dǎo)：主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。

（4）成就取向式領(lǐng)導(dǎo)：設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵(lì)下屬展現(xiàn)自己的最佳水平。

兩個(gè)權(quán)變因素：

（1）下屬控制范圍之外的環(huán)境因素 （2）下屬的個(gè)人特征。

5、權(quán)變理論：

費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)績(jī)效的高低取決于管理者與情景因素之間是否搭配。

費(fèi)德勒將領(lǐng)導(dǎo)方式分為工作取向和關(guān)系取向兩類。

將情景因素分為三個(gè)維度：一是領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系，二是工作結(jié)構(gòu)，三是職權(quán)。

三個(gè)維度的相互組合，共可以產(chǎn)生八種不同的情景。

兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在八種不同的情景下有不同的效能。

6、領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論（LMX）：

團(tuán)隊(duì)中管理者與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的類別。

屬于“圈里人”的下屬與領(lǐng)導(dǎo)打交道時(shí)，比“圈外人”困難少。

管理者傾向于對(duì)“圈里人”比“圈外人”投入更多的時(shí)間、感情，很少采用正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。

領(lǐng)導(dǎo)—成員交換過(guò)程是一個(gè)互惠的過(guò)程。